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“挣十元钱”的暑假作业值得推广
www.fjnet.cn 2011-08-15 08:30  汪红光 来源:东南网    我来说两句

黄石中山小学五年级班主任罗老师,今年给学生布置了一份独特的暑假作业:“靠自己的劳动挣十元钱”,受到家长、社会的热捧。学生纷纷走上街头摆地摊、卖报纸、捡拾塑料瓶……。(《东楚晚报》8月13日)

学生的高兴可想而知:老师真好玩,不要我们做练习,终于可以摆脱书本的羁绊,摆脱家长的盯梢,可以大摇大摆、堂而皇之地走进社会、接触社会,参与社会实践了。可家长为什么欢迎呢?难道他们不怕荒废了孩子的学业?不会的。一是学生学会挣钱等于体会了父母挣钱之苦,以后知道该怎么花钱,这比苦口婆心、千叮万嘱地教训孩子的效果要强得多;二是孩子读再多的书,如果不能用于社会实践还是等于没学,今天孩子能自力更生挣十元钱,不愁十年、二十年后,孩子挣十万挣百万。

多少年来,我们总是习惯于学生暑假作业的传统性,延续性,不是记日记、写作文,就是做数学题、记英语单词。尽管嘴上高喊减轻学生负担,还孩子天真童年,可实际上还是千篇一律地“摧残”。学生回到家里不是被送进培训班,就是“吃小灶”,憋在家里读书,做练习,很少能够自由自在地放松做自己喜欢的事情。

这里既有学校的原因,也有家长的原因。

就学校而言,鼓励教改创新是长期不变的“国策”,但“改革”不是标新立异,只能按部就班,不然,弄出事情来吃不了兜着走,何必冒险?于是你也等,我也等,教改始终原地踏步。就家长而言,高考不是没变么?中考不是照样考么?学习么,还是时间加汗水。殊不知,你有你的稳妥高招,我有我的小算盘,唯一被忽略的是孩子的需求。

一种长期忽略受教育者内心需求的教育制度会产生什么样的结果?

“让学生挣十元钱”的独特暑假作业并不能说是什么了不起的教改措施,但它之可贵就在于尊重了受教育者的感受,在于求新、求变,在于将新的教育思想大胆付诸实践,这一点,实在是值得推而广之的。

责任编辑:林雯晶
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