8月24日，猫扑网上一条“高中男女生交谈距离不小于60厘米校规”的帖子，引发网友热议。记者经采访核实，保定市某高中学今年新学生手册中“关于男女同学正常交往的规定”部分的第一条，确实要求学生：“除在正常教学、集会外，男女同学在教室、楼道、校园交谈，距离不小于60厘米；地点应选择在校内别人看得见、明亮的公共场所。”无独有偶。中国之声《新闻纵横》7月18日也曾报道，广西罗城高中一位副校长在讲话时，引用专家的话，要求“男女同学之间必须保持44厘米以上的距离”。一个60厘米，一个44厘米，男女生究竟该保持多少厘米距离，实在让人如坠五里云雾。

学校对男女高中生接触的距离，规定到厘米，并且具体到零头，可谓用心良苦。不管其是否科学合理，是否幼稚可笑，但目的十分明确，那就是预防学生早恋；出发点也是好的，即让学生集中精力完成学业，以不负家长、学校和社会的期望。但是，有一个十分明显的问题却被校规制定者们忽略了：这样的规定是否有可操作性？答案似乎不言自明。

在干部考察和某项工作考核中，常常强调要量化考核标准，以提高可操作性。然而，有些东西量化了，反而增加了操作的难度，男女同学之间需要保持多少厘米距离就是如此。以保定市某高中为例，规定男女同学交谈距离不小于60厘米，违规的由德育老师日常巡查和教课老师负责制止。对此，猫扑网上一名网友发了这样一条帖子：“高中男女生交谈距离不小于60厘米的校规你们伤不起啊！上学得带尺子啦”。“尺子说”，无疑有调侃的味道，但也是个实际问题。否则，男女同学之间的距离若是59厘米，抑或61厘米，不用尺子，老师凭借肉眼能判断得准么？更何况，男女同学都是大活人，老师说双方接触违反了校规，但他们迅速离开后死不认账，又无其他人证明，该如何认定？那最好的办法是学校购置远距离红外测距仪和红外长镜头摄像机了。

德国诗人歌德有一句著名诗句：“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春。”高中阶段的学生正处于青春期，随着身体的发育，会对异性产生朦胧好感，这是自然的生理现象，但有别于成年人恋爱，不应当把它当成洪水猛兽。“60厘米”校规，会限制男女学生之间的正常交往，在心理上产生压抑感，他们可能会在学校能管到的地方遵守，却在管不到的地方更渴望去尝试。当然，在如今的中学校园，确有一些中学生因为早恋影响到学业。如何解决这些问题？显然宜疏不宜堵。从家长讲，需要给孩子更多的家庭温暖，不能只关注孩子成绩而忽略其成长需求，要多地与他们进行内心交流，发现对异性有朦胧好感后应及时疏导，这才是预防早恋的关键。从学校讲，要充分利用学校心理教育资源，对学生进行性别教育和异性之间交往指导。

没有规矩不成方圆。学校制定校规，严明校园纪律，规范学生行为，无疑是必要的，但在对待学生早恋问题上，少做出一些“44厘米”、“60厘米”之类的让人匪夷所思的硬性规定，多加强教育疏导，其效果可能要好得多。