幼儿玩iPad的消极一面

曾有报道提到，幼儿园的孩子会听mp3、用iPhone、玩iPad，却不会系鞋带；也有报道指出一台iPad比零食、玩具更有效，可以“骗”走幼儿园里所有的小朋友。记者来到长春市会展大街上一家大型幼儿园，对中班4岁左右的小朋友们做了一个测试，现场17位小朋友只有3人不会玩iPad。（１２月１５日《城市晚报》）

真的有些不好意思，连４岁幼儿都会玩的iPad，我居然不知何物。在网上搜一下，才知iPad是介于智能手机和笔记本电脑之间的一种平板电脑，可以用来上网玩游戏等。一台iPad的售价大约是3000到6000余元。

4岁的孩子就会玩这些现代化东西，似乎是好事。让孩子从小就开始接触高科技产品，对于启迪心智会有帮助。但是，由此产生的负面作用也不可小觑。

iPad虽然是高科技产品，但这些幼儿玩的却是其中的低技术内容，也就是游戏部分。iPad毕竟不是游戏机，其高科技产品也不会是高在这方面。孩子们如此接触高科技产品，和直接玩游戏机没有太大差别。而幼儿玩游戏机是容易入迷的，已有老师反映这些孩子上课分心。

这还会在孩子之间形成攀比。有的家长反映，其他孩子会玩iPad，自己的孩子因为没有却不会，担心孩子受到伤害，影响孩子成长，只好也给孩子买一个。iPad价格不便宜，如果家庭条件好也没什么，假如家庭生活困难就难办了。这无疑会引诱孩子娱乐高档化，给家长增加负担。

而且，玩iPad多是自己独自玩，这对于培养孩子的集体意识没有什么好处。传统的组织幼儿玩玩具，一是诱导孩子动手动脑能力，再一个就是引导孩子之间多交流，这对于孩子将来进入社会至关重要。玩iPad影响了孩子的交流，也会让孩子拒绝别人分享自己的好东西。

至于对孩子身体健康的影响更不消说。大人在动脑旁久坐，还会产生许多危害，幼儿正在长身体，长时间看iPad，坏处更大。

这些问题都是孩子过早接触iPad不能不考虑的。先进科技产品，是不是要让孩子尽早接触，是需要认真斟酌的。特别是仅仅让孩子接触游戏内容的高科技产品，还是晚些好。否则，对于孩子的成长，负面影响可能大于正面影响，得不偿失。让他们先掌握一些基本生活常识，才是最重要的。