您所在的位置: 东南网 > 西岸时评> 教育讲堂 > 正文

中小学“春秋假”还得厘清几个问题

www.fjnet.cn 2013-02-20 07:17  刘楚汉 来源:广州日报 我来说两句

国务院办公厅18日发布的《国民休闲旅游纲要》提出,在放假时间总量不变的情况下,高等学校可结合实际调整寒、暑假时间,地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假。这将使父母带薪休假与在校子女放假更有整合性。(2月19日《京华时报》)

要设置好春秋假,恐怕首先需要搞清楚的是,春秋假究竟为何而放?从总体层面来看,中小学春秋假是作为国民休闲旅游规划的一部分提出来的,也就是说,给中小学生放春秋假是为了保障学生休闲需要。不过与职工带薪休假不同的是,中小学增设春秋假有个前提,那就是学校放假时间总量不变。换言之,增加春秋假,其价值重在“质”而非“量”。

具体来讲,究竟是现在的两个长学期有利于孩子集中精力学习,还是拆分成四个短学期更有利于劳逸结合、提高学习效果,都不能简单地拍脑袋决策,而更需要专业的研究,比如对孩子学习心理的研究、对学习倦怠期因素的考量,等等。也就是说,春秋假如何确定,必须要遵循教育本身的规律。反之,如果只是为简单推动修学旅游,为单纯促进假日经济而增加春秋假,则无疑是本末倒置,令假期确定乃至教育成为了经济的附庸。

当然,修学旅行本也很有积极意义,利用春秋假组织学生修学旅行并非不可,关键在于,旅行本身的积极价值要得到充分体现,而不是为旅行而旅行。事实上,从国外一些发达国家的情况来看,春秋假本就不完全等同于寒暑假,不应该只是单纯地让学生在家休息,而更强调休假与旅行、与各类社会实践活动的结合。所以,如何规划春秋假,如何让春秋假过得有价值同样重要。

此外,还需要考虑地域和气候因素。我国东西南北差异很大,春天里南方已经莺歌燕舞,北方可能还是天寒地冻,事实上北方的寒假因此本就比南方时间较长,那么是否有必要再设春秋假、如何设置,也就很值得思考。设定春秋假,我们既不希望各地一哄而上,也不希望消极观望。因地制宜才会物有所值。(刘楚汉)

  • 责任编辑:唐丽萍
  • 打印
  • 收藏
  • 【字号
相关新闻
相关评论
页面无法找到
 
页面没有找到,5秒钟之后将带您进入首页!
关于我们 | 广告服务 | 网站地图 | 网站公告 |
国新办发函[2001]232号 闽ICP备案号(闽ICP备05022042号) 互联网新闻信息服务许可证 编号:35120170001 网络文化经营许可证 闽网文〔2019〕3630-217号
信息网络传播视听节目许可(互联网视听节目服务/移动互联网视听节目服务)证号:1310572 广播电视节目制作经营许可证(闽)字第085号
网络出版服务许可证 (署)网出证(闽)字第018号 增值电信业务经营许可证 闽B2-20100029 互联网药品信息服务(闽)-经营性-2015-0001
福建日报报业集团拥有东南网采编人员所创作作品之版权,未经报业集团书面授权,不得转载、摘编或以其他方式使用和传播
职业道德监督、违法和不良信息举报电话:0591-87095403(工作日9:00-12:00、15:00-18:00) 举报邮箱:jubao@fjsen.com 福建省新闻道德委举报电话:0591-87275327