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不必为暑假作业的去向过度纠结

www.fjnet.cn 2013-09-02 17:48  冯海燕 来源:东南网 我来说两句

中小学生昨日开始返校注册、缴交暑假作业,而暑假作业的最终去向再度成为“悬案”。

由于9月1日是周日,因此新学期是从9月2日开始的,昨天和今天是学校注册时间,上交暑假作业是其中一项内容。昨天,有家长在本报网站留言说:“我很好奇,孩子每年交上去的暑假作业到底到哪里去了?”(9月1日《海峡导报》)

家长当然希望假期作业能够出现在新学期教师的案头,新老师能够认真查看并积极反馈。这样既不辜负孩子的心血,对学习也有一些促进作用。更为重要的是能够让孩子在今后的假期作业中认真对待。

这样的心理可以理解。但要真正做到确实有难度。一则新学期伊始,备课、上课、改作等教学任务立马就接踵而至,忙得不可开交。再则新学期“百废待兴”,教师负责的不仅仅是教学这块内容,还有涉及环境布置、卫生清理、学籍管理等领域。事情琐碎繁杂,确实有分身乏力之尴尬,要回过头去查以往的作业,有点不太现实。

另外,检查或批改之后又能怎样呢?就算发现有学生跳做漏做,甚至于雇佣了枪手,教师有时间有精力盯着他们要求补齐及纠错吗?

学生的学习情况未必需要从暑假作业中发现,接手的教师往往会通过从老教师那边打听,从教学档案上了解。即使没有好好检查假期作业,但并不妨碍新任教师对孩子学习情况的大致了解。

假期作业的功能是巩固所学知识、调节假期生活。做作业的目的不是为了应付老师的检查。只要认真对待了,假期作业的“使命”也就达到了。否则,教师再怎么检查也没啥用。相反,一味去抓“过去式”,倒有可能影响某些孩子对新知识的吸收。

笔者以为,让学生认真做假期作业的期望不能寄托在让教师认真批改上。家长应该尽到督促辅导之职。作业过程中发现疑难问题,可以通过种种途径向老师请教。因某些原因当时难以解决的,家长可以引导孩子把这些题目一一摘录,这样到了新学期,就可以针对性地跟老师求教。

  • 责任编辑:林雯晶
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