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教师应当用心布置“中国好作业”

www.fjnet.cn 2013-10-25 15:02  蓝  心 来源:东南网 我来说两句

遇到节假日,很多中小学生都不能“潇潇洒洒”地玩,而是要拿出很多时间写作业。家庭作业,对于学生来说,都已是“家常便饭”了。

毋庸置疑,一份好的家庭作业,不仅有助于学生巩固和消化所学知识,并使知识转化为技能,大大提高学生的学习成绩,还可以培养学生独立学习的能力和习惯。然而,现在一些教师为学生布置的作业,并未充分发挥作业的有利作用,反而让作业成为学生和家长的负担。

据调查显示,多数学生和家长对老师布置的家庭作业并不满意。现在不少家庭作业形式单一、数量大而质量不精、枯燥、缺乏创造性等。究其原因,主要是由于当前部分老师布置作业不够用心,没有精挑细选,只重数量不重质量;再者是不少作业的设计很功利,还停留在“为考试而布置作业”,这使得所布置的作业缺少对学生各种能力和素质的培养,让他们失掉深入思考的空间,反而限制了学生的发展。

有位名人说过:“生活的美丽是因为心情的美丽才美丽”。对于教育事业,也是如此。教育事业的“美丽绽放”,需要教师保持美丽的心态,做一个快乐教书人,用爱去育人,用心去教书。

笔者认为,教师肩负着为国家和社会“树人”的重要责任,每一位教师都应该兢兢业业,注重每个细节,哪怕对待一份家庭作业,也要认认真真,用心为学生布置“中国好作业”。

“中国好作业”是适合学生的作业。俗话说,看菜吃饭,量体裁衣。如果老师布置的家庭作业太难了,学生不能解决,太容易了,不能激发学生的学习成就感,学生不愿做,起不到实际效果。所以,在布置作业的时候,要具体考虑学生的实际情况,注意学生的学习层次,遵循“I+1”的原则,这样让学生在巩固和掌握所学知识的同时,能循序渐进地提升学习能力。

“中国好作业”是重质轻量的作业。可以说,家庭作业的灵魂和生命,就在于有精要的质量。若作业质量不高,即使量大如山,让孩子们搞题海战术,也只会增加学生的负担,让学生产生厌倦情绪。因此,教师在布置作业时,一定要多花心思,精心挑选题目,把作业的质量放在首位。

“中国好作业”是注重创新的作业。有些教师总喜欢让学生回家一遍又一遍的反复抄写概念公式等,机械记忆,以为这样就可以让学生记得快记得牢。殊不知,这种刻板的方式,只会让学生知其然而不知其所以然,禁锢学生的思维。因而,老师在布置作业的时候,应该有创新意识,多研究如何创新作业形式,多注重提升学生的各项能力和思维,这样,枯燥的作业也变得多样有趣。

只要每位教师用心,“中国好作业”,将从学生的梦想变为现实。这看似不起眼,实则意味着我国教育的进步和社会文明的提升!

  • 责任编辑:林锦
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