从渡江节想到 普及游泳课

明天，又到渡江节。我期待今年的渡江节更隆重、更好看、注入更多新元素，让中国让世界都看到，一张有特色的武汉城市名片，越来越鲜明，越来越厚重。

坐拥大江大湖，这是武汉的幸运。但在数千年历史长河中，渡江为志，击水为乐，却是近代渐兴的时尚。物质层面，它显示出征服自然灾害的工具性；精神世界，它体现了身心自由的追求。想当年，毛泽东到武汉，与人民群众一起畅游长江，是一种健康生活的示范，也是一种先进文化的倡导。“7．16渡江”，因此而成为一种进取向上的精神标志，一项市民钟情的文化盛事。

期待今年的渡江节更隆重、更好看，是因为与此相关的背景正在发生重大改变。其一，5月上旬市人大在针对《武汉市中小学校安全条例》执法检查后，提议在中小学生中普及游泳课，市政府已对此进行调研，有意采取政府补贴的方式，吸引社会泳池与学校联手开设游泳课。其二，中国泳协已正式指定国际渡江节落户武汉，使这一地方性传统活动获得国家级身份。这两大因素，对武汉国际渡江节的升格、升华，都能发挥基础性的推动作用。

现在的渡江节，不论是参与者还是观摩者，规模都十分有限，离市民的节日、万人空巷的气势，还有很大差距。少数人过节，氛围不浓烈，民心不在意，传统文化的群众性就无从谈起。而沦为象牙塔中的所谓传统，就不足以成为标志一座城市特色的名片。

拟在中小学生中普及游泳课，原本与渡江节没有联系，初衷是结合市情，“让每个武汉伢都学会游泳”，培养一项终身受益的生存技能。应该说，在教学意义上，它比任何一门学科的设置与改革都更具人文价值。在武汉，100名学生中仅有16人会游泳，而在2011－2013年溺亡群体中，中小学生占34．6％。这是不堪接受、也必须改变的残酷现实。幸运的是，这样的改变现在获得了机遇：普及游泳课可与渡江节积极互动，在相得益彰中实现完美对接。

游泳课的普及，可为渡江节培养无数渡江健儿和热心参与者；在更长远的意义上，它更能培植渡江节牢固的平民文化根基。一代又一代学生普及游泳课，实质上将是全体市民泳技不间断的普及与提升。在这个背景下，渡江节项目的设置与拓展，才可能更有底气更有趣味更具吸引力；冠以“国际”的武汉渡江节，才有可能名副其实，吸引世界的眼球。更进一步畅想，在诸多水上运动项目中，武汉还将因此诞生更多世界级的强将与明星，他们将与声誉不断扩大的渡江节一起，让世界了解武汉，让武汉走向世界。

所以，有必要达成共识：把中小学生游泳课普及与举办一个高水平的渡江节，当作意义相关的两件大事协力办好。必须下工夫办一个举世瞩目、万方来朝的渡江节，让大江大湖大武汉，因此更添地域美感，更有城市魅力，更具健康民风。这样一个渡江节，反过来必将进一步推动游泳的普及，学生及市民的体格将获得整体提升，精神情趣将对城市产生自然的荣誉感、归属感。现在考验我们的是，理念是否真正到位，时间表、路线图、投入与措施，是否切实准备好。