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“清洗”课本难掩教育理念“洁癖症”

2014-12-19 08:59:51 刘建国 来源:东南网  责任编辑:孙劲贞   我来说两句
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家长彻夜“清洗”课本以应付学习习惯的检查?厦门思明区教育局昨晚表示,学习习惯检查并不是比整洁,有些学校曲解了区教师进修学校检查用意。当晚,思明区教育局已经通知学校,暂停全区学习习惯的检查。(12月18日 《厦门日报》)

为了迎接检查,竟然需要对课本进行“清洗”,这样的做法确实令人不可思议。课本本就是用来使用的,非要保管的像新的一样,无论如何,都不能让人接受。良好的学习习惯,并不是课本崭新的代名词,而是学生日常行为规范的综合评价,单纯的局限在表面形式上,无疑是一种教育“洁癖症”。

事实上,对于学生们而言,学习习惯如何,是一天天养成的,并不是突击应对就能形成的。思明区的学习习惯检查工作,部分学校在接到通知后,重点予以改正和解决。比如,课本需要清洗,书包里不能带日常用品,铅笔需要保持长短一致等等。如此之下,只能给学生和家长增加负担,检查过后,一切又恢复原状,完全背离了检查的初衷和目的。

其实,按照教育局的说法,检查就是看看学生们能否养成好的学习习惯。上课的坐姿,学习的精神状态,学习用品能否摆放整齐等等,都是检查的重要对象。但是,学校要求家长和学生做到的,却远远超过上述内容。肯定的说,并不是部分学校领会错了教育局的通知规定,而是有点过于小题大做,患上了教育理念上的“洁癖症”。

应该说,之所以患有“洁癖症”,关键还是没有摆正教育的位置,将日常的教学秩序当成了形象工程。对于上级要求的,必然兴师动众,不求做到最好,但求更好。毕竟,上级部门来检查,如果不能出点彩、学校领导的面子上也不好看。而且,不通过这种形式表现下,如何能够引起上级部门的重视?

那么,违背客观规律,将所谓的学习习惯检查当成展现领导业绩的契机,无疑伤害了学生及家长的权利。作为校方,最重要的任务就是维持好教育秩序,培养好学校里的每个孩子,而不是去追求形象工程。不管如何,校方领导应该反思,作为教书育人之地,如果用这种形式培养学生,恐怕也会对学生们的未来成长产生负面影响。

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