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少儿“数字化”成长需积极引导

2016-06-05 07:22:12 白靖利 闫祥岭 来源:东南网  责任编辑:孙劲贞   我来说两句

成年人低头刷微信、刷微博的现象逐渐蔓延到孩子中间,社交软件成为越来越多少年儿童生活中重要的一部分。如何应对少儿的“数字化”成长,成为很多家长绕不开的考题。

相比于父辈们,新生代孩子已能很好地适应“数字化社交”。可以说,社交媒体为孩子们打开了跟世界交往的窗口,他们也通过社交媒体结成了新的学习共同体、游戏共同体、社交共同体。由于网络世界的宽广和包容性,孩子们不用再忍受孤单,反而可借此找到归属感,提高表达能力,增强同伴间的友谊等。

然而,使用社交媒体的弊端与其优点一样明显。网络社交并非真正的社交,过早介入网络社交世界,很容易降低少年儿童对现实世界的关注。一些例子表明,有的孩子沉迷于社交媒体后,反而减少与外界及其他孩子的接触,同时缺乏沟通和包容心,这成为广泛关注的社会问题。有的少儿长时间使用社交媒体,导致注意力分散,在正常学习时间也无法集中精力。此外,社交媒体充斥着大量有害信息,对尚未成年的孩子来说,负面影响不容小觑。

现实的难题在于,社交媒体已成为儿童及青少年群体与外界沟通的重要方式,以后还将成为数字社会的基本工具。简单地禁止孩子使用社交媒体,可能会让他们显得格格不入。

“堵不如疏,疏不如引”。对孩子使用社交媒体,既不能过分紧张,也不能放任不管。家长和老师应引导孩子树立正确的网络社交观念,同时不断丰富自己的社交媒体知识储备,引导孩子安全健康地使用社交工具,遵循正确的社交规范和礼仪,指导他们提高分辨是非善恶的能力,以及自我保护、自我约束、自我控制的能力。(福建日报)

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