“达康”试卷爆红 折射寓教于乐的稀缺

近日，“达康书记”进入了厦门双十中学的一份高一化学期中考试卷中，这份结合“达康书记”和垃圾分类知识的化学试卷在朋友圈中爆红。这份爆红网络的试卷，出自厦门双十中学特级教师肖培林之手。（4月21日 海西晨报）

结合热点，把一张常见的化学卷子变得幽默、风趣，激发学生的兴趣，双十中学的肖培林老师也由此成为和“达康书记”齐名的“男神”。事实上，像肖培林那样用心的老师很多，但做到寓教于乐的却甚是少见。

一方面是教师的个性使然，并非每一个老师都是“段子手”，幽默、风趣个性的人恐怕不属于多数，何况还要和社会热点结合起来；另一方面是化学本身的学科特性，让它很难呈现出有趣的特点。

肖培林老师做到了，这里既有他本人的性格因素，也有其一贯用心教学的原因。他不断尝试新方法调试学生情绪，比如在化学试卷中嵌入歌曲，让偏难的题目也能“平易近人”，让学生能够超水平发挥。不能不说，一个优秀的教师必须是一个循循善诱的教师，其具有化龙点睛的能力，能把看似枯燥的知识变得有趣，从而激发学生的学习兴趣，这也是寓教于乐的魅力。

古人云，达师之教也，使弟子安焉、乐焉、休焉、游焉、肃焉、严焉。翻译成今天的话就是，高明的老师能够让学生安心、快乐、从容、庄重、严肃。而这当中，寓教于乐无疑是极其重要的，在教学中精心设计场景，让教与学的双方都在轻松、愉快的氛围中完成教学任务，往往能够收到事倍功半的效果。“知之者不如好之者，好知者不如乐知者”，说的也是这个道理。

但在现实中，寓教于乐的老师并不多见。从本次化学试卷爆红成为新闻便可窥测一二。如果每名教师都在教学中发挥自己的聪明才智，让学生对自己所学的知识产生浓厚兴趣，让寓教于乐成为教学常态，“达康”试卷爆红就不是新闻事件了。