陈琪芳：做快乐的孩子王

18年从教之路，大田县实验小学教师陈琪芳博学乐教，和善睿智，用一颗对学生的爱心，对家长的诚心，对工作的慧心，赢得了学生及其家长的认可与爱戴……

矢志不渝课改人

“她总是充满活力的，在她的身上展现出的是一种执著的力量！”陈琪芳的同事和学生家长们如此评价她。

自2000年参加工作以来，陈琪芳勤勤恳恳教书，兢兢业业育人，心怀对教育事业的执著与热爱，履行着教师的神圣职责，用爱心、耐心、慧心把梦想变成了现实。她一直教语文，作为一名从村校一路走来的一线教师，始终立足于学生的发展，努力探索课程改革，积极实践新课程标准，在教中研、研中改。

2009年秋季，大田实小推行课堂教学改革，陈琪芳承担起大量教育考察学习团、各级领导调研、外来考察人员跟班学习的观摩课、研讨课、比赛课、晒课等任务。她所任班级的学生自学习惯、合作意识、展示方式、问题意识等学习能力得到大幅度的提升，学生主动把学习的责任承担起来，学生在课堂中找到自信，感受到学习的快乐，从而形成了“实、趣、活、新”的课堂教学风格。

“‘教师’是个神圣的字眼，只有用心去践行，才能对得起三尺讲台。”陈琪芳如是说。在大田实小这块课改的沃土上，她在学习前辈们“丰腴”教学成果的同时积极投身科研课题实践，认真钻研，勇于探索，在探索中前进，在学习中成长。

2013年，为突破语文课堂教学改革中学生能力提升慢的瓶颈，她作为全国“语文主题学习”课题组大田实小分课题的主要负责人，组织成立教学研修团队，对大单元整合主题阅读的课型进行积极深入地实践、总结、反思。与研修团队一同编写国学经典诵读校本教材，设计“阅读存折”“阅读报告”等一系列手册，广泛开展丰富多彩的主题阅读活动，使学生阅读成为习惯，打造书香校园，突显学校办学特色。通过几年的实践研究，大田实小语文主题学习实验取得了丰硕的成果，陈琪芳很快成长为科研型教师。

一份耕耘，一份收获。2011年，她荣获福建省综合实践活动课观摩比赛一等奖，三明市首届教师技能大赛二等奖；2012年，承担全国教育科学“第十一五”规划教育部重点课题《新课程背景下指导自主学习》教学观摩课；2014年，参加福建省教育厅名师课堂网络直播活动，为三明市“善导实学启智育能”县际教研开设讲座；2015年参加全国语文主题学习课堂教学竞赛获得一等奖，并应邀前往湖南岳阳民族大学附属小学执教观摩课，博得到领导与同行的赞誉。

无怨无悔甘奉献

严谨、细致、用心——这是陈琪芳的工作作风。“她敢于坚守，从不计较个人得失，她是家长心中的好老师，她是同事心中的好姐妹。”同事郭新芳说。

为了工作，陈琪芳以校为家，早去晚回；为了工作，八小时之外加班加点，孩子病了，顾不上照看。但是，当学生思想上有“疙瘩”时，同事需要帮助时，她又是舍小家为大家，把满腔的热情洒满三尺讲台上，把一腔的心血放在同事身上。

成功的老师不仅能以渊博的知识教导学生，还要影响周围的同事们。陈琪芳担任年段长，总能围绕学校工作和各部门工作计划，协助学校组建家长委员会，协助抓好班主任队伍建设，同心协力，凝聚年段教师的力量，努力塑造有良好素质、爱岗敬业、奋发向上的年段教师队伍。

身为“语文主题学习”课题组负责人，陈琪芳身先士卒，处处表率。在自己摸索课题研究的同时，她带领研修团队成员共同研讨、互助合作，随时沟通，一起总结课题进程中的经验或教训，积极承担学校各类教研活动展示课。课题组在规范的科学模式下开展研究活动，使学校语文课堂教学改革取得突破性进展。

作为教研组长，她把帮助青年教师成长作为自己的职责，对待组里的教师，在业务上积极指导，用实际的敬业精神感染和熏陶。把自己“精讲实教”的教学经验毫无保留地传授给大家，把语文综合性学习、班级大阅读等特色活动介绍给大家，使众多教师心中豁然开朗，重新认识了语文教学大阅读活动、综合性学习活动的必要性和现实意义。

智慧沐浴桃李园

没有爱就没有教育，教育要有尊重之爱、平等之爱、童心之爱。陈琪芳不但教学认真，更是一个关心学生，富有童心的知心姐姐。

2000年，在桃源镇兰玉小学任教时，陈琪芳住校与寄宿生同吃同住，课后无偿为孩子们上舞蹈兴趣课，为孩子们购买服装，带着十几个孩子代表学区参加县中小学文艺汇报演出，受到一致的好评。真爱无声，点染心灵，为了让家境困难的学生肖美美上大学，陈琪芳更是无私资助。

陈琪芳心中始终装着学生，着力给学生创设一个宽松、民主、和谐的学习环境，关爱每一位学生，使每一位学生都能进步，都能体验到学习的快乐。学生陈建在班里成绩最差，调皮好动，令不少科任老师头疼不已。但是，陈琪芳对后进生秉着“不抛弃、不放弃”的原则，不管是公开课还是日常的课堂上，都充分给陈建发言的机会，综合实践活动还让他当小组长，代表小组汇报展示，一发现他的闪光点，就进行表扬鼓励。在陈琪芳和全班同学的体贴关心、热情帮助下，陈建在毕业考试一跃而上，考出了优异成绩。

平等与学生相处，这是陈琪芳管理学生的工作法则。“蹲下去”了解学生的学习生活细节，真心与学生交朋友，想学生之所想，急学生之所急。时时以一颗真诚之心、忍耐之心对待学生，以理服人，以情动人。

陈琪芳说：“每个学生有如一张白纸，关键要看如何去描绘它。”而学生们却说，陈老师不仅是学业的良师，行为上的德师，更是心灵的知己，终身受益的引路人。

教师的工作是繁重的，但是听不到陈琪芳一声的抱怨，经常看到的是她热情洋溢的笑容，风风火火工作的身影。三尺讲台是她的人生舞台，播洒着希望，挥洒着汗水，享受着幸福。“省级骨干教师”“市学科带头人”“市级骨干教师”“县教学能手”“县教坛新秀”“县优秀少先队辅导员”……这是对她努力工作的肯定。

“做快乐的孩子王，成就最美的自己。”是的，对于陈琪芳来说，与孩子们同享成长的快乐，是她最大的幸福！

（三明日报大田记者站 郑宗栖）