三明泰宁：乡村教育，绽放孩子最美的光芒

书香墨香激发孩子的自信

在下渠学校，有一条吸引眼球的校园星光大道。“博学之星”“雅行之星”，张贴的一张张照片，便是一个个生动故事，展示了下渠学校学子的拼搏进取、谦和礼让的良好风貌，散发着浓浓的书香气息和学生的成长荣耀。

下渠学校是泰宁5所乡村中学之一，是一所集幼儿园、小学、中学的镇中心学校，有老师75名，学生650余名。2015年，叶雪娥成为下渠学校校长后，用爱办教育，用专业智慧办教育，这些日渐形成的办校思考开始融入叶雪娥的办学实践中，她的办学思路在这里得以施展。

叶雪娥花了大量时间翻阅学校历年留存的档案资料，与老师们促膝交谈，实地走访学生家庭，了解学生现状,基于“一校一品牌，一校一特色”的思考，乡村学校办学思路逐渐清晰：“特色项目—学校特色—特色学校。”

阅读、书法是文化的传承，但许多老师和家长仅仅是把它当作一种技能的习得，忽略了它的丰厚素养和精神传承。在学校办学思路转型初期，叶雪娥看上了阅读书法的“文化功能”。

阅读书法项目从此作为校园文化的重要载体，率先树起下渠学校特色办学的旗帜。围绕“举阅读、书法文化旗，走特色学校发展路”，抓住“认认真真读书，规规矩矩写字，堂堂正正做人”这一教育本质，浓墨重彩打造阅读（书香）、书法（墨香）“两香”文化，荡涤了校园的沉闷之气，激发了乡村孩子的灵气和文化自信。

詹同学是下渠学校初一年级的学生，下渠村人，父母常年在外打工，留守在家由爷爷奶奶带。由于溺爱，养成了不良习性，上课捣蛋逃学，是班上的“刺头”。叶雪娥得知后，专程上他家家访，在教育的同时鼓励他参加学校诵读兴趣小组，激发他好学兴趣。选他为体育培养苗子，参加县里体育比赛。詹同学转变了，学习也进步了，中考还上了泰宁一中。“本来我们对儿子很失望，是学校的教育，让孩子有了信心和追求。”激动的父母对叶雪娥和学校充满感激。现在正在读高二的詹同学，学习成绩在班上位列前20名。

“乡村孩子有野性，特别是一些留守学生很难教，坏了风气，拖了学校的后腿。自从校园开展‘两香’文化，很接地气，改变了学校面貌，也改变了学生学习态度、习惯和文明礼仪。”在下渠学校任教20年的老师杨铭说，“两香”文化调动了老师的积极性，融洽了关系。