东南网-福建日报5月18日讯(记者 张颖) 将管理科学理论以及现代信息技术引入日常教育学习,以期获得最好的效益,福建师范大学软件学院日前推出了一个产学研项目——“学立方”效益学习项目。从去年年底开始,该项目的“效益学习”软件系统先后在闽侯六中、闽侯淘江中学和福州十四中进行了测试。其中在闽侯六中为期两个月的测试中获得了初步成功。根据实验与对照组的数据分析,其中实验组的学生获得较大进步。 项目的主要开发者——省政府引进的台湾高级专才、福建师范大学软件学院副院长曾章瑞教授表示,目前孩子、家长和老师缺乏有效的学习管理,经常是到学习出现大问题了才想着补课,“为何不能将管理中的效益理论引入教育领域,创造效益学习理论”。 正是基于该理论,项目配套的测试软件系统建立了强大的题库,学生完成单元测试后,通过电脑辅助的量化分析,及时发现和弥补学习上的不足,“每两周为一次的测验单元,可以把学习上的小问题及时消灭,避免形成大问题。这就好比学习上的‘定期体检’,使用时间长了,就成了一个最了解你的‘家庭医生’。”曾章瑞教授说,“通过知识管理和学习流程管理的锻炼,让孩子学会效益学习,掌握学习方法,树立学习信心这是关键所在。”“这套系统甚至可以跟随学生完成所有教育,而且以自身为坐标,让孩子看到跟以前自己的比较,更切合实际。”曾章瑞教授说。 软件系统只是整个项目的一部分,该项目更强调的是素质教育,曾教授说,“孩子的快乐成长比成绩来得更重要,它包括沟通能力的提高、文化知识的沉淀和视野的高度提升”。这主要是通过文化、竞赛、讲座、出游等多样化的活动提升综合素质。“通过激励孩子自由采取任何形式来展示所学知识,再通过互相评价来发掘自身的不足,让孩子学会在众人面前大声说话,勇敢表达。这样既可以锻炼口头演讲能力,更可以培养团队协作能力,并将学习的知识内化为自己的一部分。通过素质拓展,跟知识学习结合起来,创造出学习的高效益价值。” 为了检验前期研究成果,今年暑假,福建师范大学软件学院将推出为期三周的夏令营——“福建师范大学素质拓展营”。学生人手一台PAD,利用电子设备,系统会协助每位学生掌握合适的学习方法,有效分配学习时间,并通过科技文化活动、素质拓展环节等学会思考问题和直面困难,学会梳理人际关系和拓宽个人交际面等。曾教授表示,在夏令营结束前,他们将以目前流行的“八大竞争力”进行检验,对学员竞争力提升和“效益学习”的成果进行验收。 |
相关阅读:
- [ 05-15]福建力争在平潭新设一家闽台合资的股份制银行
- [ 05-02]闽台茶产业合作前景广阔 台湾茶叶消费快速增长
- [ 04-25]闽台货币清算结算实现“直航”
- [ 04-24]吸收先进教育理念 闽台合作班共育应用型人才
- [ 04-20]闽台高校签署“轨道交通”人才联合培养协议
打印 | 收藏 | 发给好友 【字号 大 中 小】 |
信息网络传播视听节目许可(互联网视听节目服务/移动互联网视听节目服务)证号:1310572 广播电视节目制作经营许可证(闽)字第085号
网络出版服务许可证 (署)网出证(闽)字第018号 增值电信业务经营许可证 闽B2-20100029 互联网药品信息服务(闽)-经营性-2015-0001
福建日报报业集团拥有东南网采编人员所创作作品之版权,未经报业集团书面授权,不得转载、摘编或以其他方式使用和传播
职业道德监督、违法和不良信息举报电话:0591-87095151 举报邮箱:jubao@fjsen.com 福建省新闻道德委举报电话:0591-87275327
全国非法网络公关工商部门举报:010-88650507(白)010-68022771(夜)