“教育部新规要求小学入学年龄截止日将由各省统筹确定”引网友关注—

弹性化入学 离我们有多远？

东南网3月2日讯 （本网记者 林先昌）近日，教育部办公厅印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》。根据通知要求，就读小学一年级儿童的截止出生日期，将由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。此前，有媒体报道称，这意味着8月31日有可能不再是小学入学“铁定”的截止日期了。但随后教育部又明确表示，不会规定具体入学日期。

一石激起千层浪。许多网友认为，应该放宽入学年龄，不再硬性规定截止日期；还有些网友认为，要尊重入学规则，敬畏教育规律，别轻易给孩子的人生按下快进键。

日前，记者走访相关部门、专家，听听他们对此事的看法。

省教育厅：目前暂无法回应

针对网友关心的话题，省教育厅新闻发言人表示，教育部规定由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定，“我们也是刚看到相关文件，目前对此无法进行回应”。

据其介绍，根据《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区，可以推迟到七周岁”，而新学期一般都是9月1日开学，在9月1日开学前年满6周岁的儿童，生日截止到8月31日，这是为什么大多数省市小学入学年龄截止日基本都是8月31日的原因。

专家：设置浮动弹性时间值

有专家指出，由地方来决定孩子入学时间，更符合教育规律。要改变家长“抢跑”心理，关键还在于宣传和引导，家长要多一点理性。

福州教育学院附属第四小学校长、高级老师林莘希望，大家不要将焦点放在出生截止日期的变化上，而更应该关注孩子的早教。“我个人感觉早一年迟一年不是最重要的，入学前的家庭教育、早教更重要，因为这对孩子后期学习习惯的养成、品德培养都很有帮助。”

“我认为足岁入学更好。孩子的生活能力、自理能力都已养成，对老师、学校管理来说，更没有难度。”林莘说。

福建教育学院邹开煌教授认为，教育部放宽了入学年龄的固定日期，给各省提供了更大的自主权，这是关注到地区差距，以及儿童心理发展、营养状况等差异做出的合理调整。邹开煌表示，各地因地制宜地规定儿童入学时间，是尊重儿童发展差异的客观要求。他说，小学入学截止日期不应固定某个日期，而应该设置一个浮动弹性时间值，举例来说，以之前的8月31日为例，推迟两个月，10月31日之前出生的小孩都可以入学。