教育是科学也是艺术

关于霍老师的教学，有这样一个小故事，她在课堂提问的时候，一个学习成绩很差的学生也举手，但是问到他，他却回答不上来。这个学生哭着说：老师，别人都会，如果我不举手，别人会笑话我。于是，霍懋征就私下和这个学生约定，再提问时，如果会答就举左手，如果不会就举右手。以后提问中，如果看到他举左手，霍老师就让他回答，右手就不提问他。既保护了学生稚嫩的自尊心，也给了他表现的机会，一段时间后，这个学生的成绩就有了很大的进步。

这个带一点狡黠又蕴涵着深沉教育理念的小故事，正是霍懋征教育艺术的一个写照。

上个世纪70年代后期，霍懋征由数学改教语文，她认为，语文更有利于育人，所以要用“文道统一”的原则，教会学生做人。1981年，霍懋征带了三年语文的一个普通班级，全市毕业升学统考时，全班46人出现了44篇一类文、两篇二类文，语文平均分97.46分。这一现象引起了全国小学语文教学界的普遍关注。

从注音字母到汉语拼音方案教学的过渡实验，总结推广汉语拼音教学法，创立并推广语文讲读法和读讲法的教学模式……几十年来，霍懋征的教育改革探索和教育理念如同涓涓清流，形成了自己的特色，也不断推进了全国小学语文教育的创新和发展。

为了介绍推广霍懋征的教学经验，教育部拍摄了她讲授《月光曲》一课的彩色教学影片，还将霍懋征教育思想研究作为国家重点课题进行研究和总结。

如今，这位平凡而伟大的老人轻轻地走了，留下了她对师德的诠释、师爱的写照以及朴素而宏大的教育思想。她的爱，她的慈祥和温馨，学生们不会忘记，中国教育也不会忘记。她的教育思想、教育艺术和对教育的热爱都已经溶化到中国教育的血脉当中。（记者李玉兰）

（霍懋征简介：1921年9月生于山东济南。1943年毕业于北京师范大学数理系,毕业后留任北京师范大学第二附属小学工作即今北京第二实验小学，从事小学教育60年。1949年作为教师代表参加开国大典,1956年被评为全国首批特级教师。1962年加入中国共产党。第六、七、八届全国政协常委。著有《班主任工作札记》、《小学语文教学经验谈》等。第一次全国教育工作会议上被评为中国现代百名教育家之一。）