听了小兵的母亲的讲述，我心中感慨万千：这真是一次美丽的“错误”。我心里暗下决心--从今天开始，我要和他共进退。

孩子总是喜欢得到别人的肯定，如果老师不吝表扬，会更容易拉近和孩子心灵的距离。课堂上只要小兵主动举手回答问题，我总会非常高兴地、大声地请他回答，并及时评价鼓励；而且有意识地让他上台板演，慢慢地他发现同学们没有对他的拐杖声感到惊奇，而是对他工整清楚的板演加以赞赏，渐渐地，他克服了自卑心理，对同学们没有了敌意，悄悄纠正自己的错误行为，融入勤奋进取、健康向上的班集体中。期中考后的家长会上，我点名表扬了小兵，说他聪明，数学试卷上的附加题他很快就做出来，而且他的作业很工整，改他的作业就是一种享受，他母亲脸上第一次露出了自豪的笑脸，不用说，回家肯定表扬了他，第二天，小兵一天都很兴奋，上课坐得端端正正，非常专心的听讲。

班级的一些男生喜欢打篮球，课间不是在操场打篮球，就是在教室谈论有关NBA球赛和篮球明星，我发现小兵也喜欢篮球。刚好我家那口子是球迷，在他的熏陶下，我也懂得一些球星和赛事，于是我课间也加入他们，抛开课堂拘束的氛围与他们谈论球赛和球星，他们打篮球时，我让小兵陪我一起看他们打，边闲聊，有时也和小兵捡个球投一下，这样，小兵明白了自己也和其他同学没什么两样。

孩子成长中有很多影响他的外部因素，我们不可能要求孩子在短短的时间里马上改掉以前的所有毛病，所以我总是心平气和地对待他的老毛病和新问题。小兵在这学期也不断在犯错，有时频繁反复，课堂上时而认真，时而捣乱，但总的趋势是在向着好的方面发展，我找他单独谈话的时间也越来越少，有时知道他不好的习惯又犯了的时候，只需要一个眼神他就会收敛。

一天，办公室的老师对我说：“我觉得小兵现在变乖了”，是的，我也很欣慰，小兵长高了，也懂事了些。一年后，他以优异的成绩毕业了。

现在细细回味起来，那真是一段美丽的经历。我想等我老了，退休了，再想起小兵，一定会笑着回忆这个“麻烦小生”的可爱成长历程。

一个学生就是一朵美丽的花，每一朵花都渴望盛开，每一朵花都有盛开的理由，作为教师，要有健康的心态，要一视同仁地对待每一个学生，爱每一个学生，用宽容、耐心、爱心使每一朵花都有盛开的机会。对于他们的缺点，我们大可不必求全责备、横加指责，要耐心的教育，耐心的等待，耐心的引导，平等善待每一个孩子，让每朵花儿都得到健康的成长。

（大田县文明办）