南靖县积极挖掘本土资源，把乡土文化引进67所中小学课堂。然而，要真正挖掘和弘扬乡土文化，学校努力固然重要，社会支持更不可或缺

东南网-福建日报9月3日讯（本网记者 雷光美）“远而山近而水凭兹灵秀毓人文，怀以德敦以仁藉此修齐遵祖训。爷爷，这副对联是什么意思？”近日，在南靖土楼怀远楼的石条椅上，12岁的简昕雨坐在爷爷身边，手里拿的小本子上密密麻麻抄满了对联。

“我这是在编书呢！”新学期就读五年级的简昕雨自豪地说，今年暑假，书洋中心小学给学生们布置的一项作业就是收集和整理土楼对联，孩子们收集的资料最后都要汇编进校本教材——《我是土楼小讲解员》。

在南靖县书洋镇书洋中心小学教师办公室里，四年级语文老师简标拔正忙着把编辑后的土楼对联文字资料录入电脑：“这是第二版教材，增补后内容会更充实，乡土味会更浓。”

2010年1月，书洋中心小学开设这门特色课程，现在第一版4本教材由学校广泛收集编撰而成，收录土楼建筑艺术、名人逸事、当地民俗风情、有关土楼的诗词以及导游词等内容。学校规定，三至六年级每两周安排一节课，学生逐一上台模拟讲解土楼景点，再由老师进行评价和指导，并不定期聘请景区国家级导游前来授课。每年“六一”儿童节，学校还分年级段评选出十佳小讲解员。

“各位游客，我们现在看到的就是世界文化遗产田螺坑土楼群，也就是俗称的‘四菜一汤’。”暑假期间，在书洋中心小学老师带领下，十佳小讲解员黄文娥一有空就跟其他小导游来到景区做讲解。黄文娥出生于田螺坑土楼群的瑞云楼，自从学校开设“我是土楼小讲解员”的课程后，她对土楼的了解更深了。

“我们把乡土文化资源引入课堂，因为地域的接近性，学生们更感兴趣，希望能借此将土楼文化一直传承下去。”书洋中心小学校长张宏伟说。