其实，当我们说“教师，是最美的职业”时，不要忘记很重要的一点：教师，和所有人一样，也是普通人。普通人有的一切快乐、烦恼、喜悦、苦痛、欲望、纠结，并不会因为“教师”这两个受人尊重的字眼，而自动退避三舍。

面对自己的学生，面对学生的家长，面对自己的学校，面对学校的同事，面对社会转型期，教师一样会被时不时冒出来的困难和障碍困扰纠缠——社会地位、经济收入、职业发展、职称评定、业绩考核、子女教育、父母养老、买房还贷……这些压在所有人肩上的担子，一项不少。

当前的教育问题，也多多少少让教师们背负了分量不等的包袱——校际的竞争、班际的比较、小升初、中考高考的成绩、教学与科研的兼顾、职称考评的诸多量化条件，都会搅动起教师心头的烦忧。

教师，不是圣人。教师，更不是超人。

教师，只是从事崇高职业的普通人。

所以，在赞美教师这个职业时，在称呼他们为“最美”时，千万记得为这些教师，为这些普通人设身处地着想，制度性地解决他们的烦恼，体制化地帮助他们消减问题，让他们在职业中不仅得到赞誉，也得到幸福。

什么是教师的幸福？