其实，要实现师德回归，无论是限制“礼品分量”还是设立师德档案，都非万能之策。在人情社会甚嚣尘上，应试教育模式如此坚挺，教师评价机制科学性和合理性阙如的当下，要求教师独善其身出污泥而不染谈何容易！在师德秩序混乱的情况下，失德教师成了替罪羊不说，让整个教育行业背负着失德黑锅，更是有失偏颇，再如何呼吁教师节拒绝收礼，都注定沦为一次次空喊。（晴川）