中共福建省委党校：

培育践行社会主义核心价值观

不断形成更加广泛的价值认同价值追求

国无德不兴，人无德不立。党的十八大报告指出，“倡导富强民主文明和谐，倡导自由平等公正法治，倡导爱国敬业诚信友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这一论断表明培育践行社会主义核心价值观是今后思想道德建设领域的工作方向。今天，我们传承“五讲四美三热爱”的精神实质，从根本上讲就是要培育践行社会主义核心价值观，不断形成更加广泛的价值认同、价值追求，为国家发展助力，为民族进步铸魂。

各级领导干部是党的重要执政骨干力量，是社会主义道德建设的引领者、示范者，其思想道德状况直接影响着一个地方、一个单位风气的形成，影响党在人民群众心目中的形象，关系党和国家事业的兴衰成败。党校是干部教育培训的主渠道、主阵地和党性锻炼的熔炉。党校的性质、地位和作用，都决定着要把社会主义核心价值观融入干部教育培训全过程，培养德才兼备的高素质党员干部队伍。这是党校的义不容辞的重要任务和职责。

一、充分发挥思想理论的引领作用。把思想理论建设作为党校干部教育培训的重中之重，帮助解决好世界观、人生观、价值观“总开关”问题，不断增强道路自信、理论自信、制度自信。深入开展中国特色社会主义理论体系的学习，引导党员干部深化对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的学习，尤其要深入学习领会习近平总书记系列讲话精神，通过开设“马克思主义的基本立场、观点与方法”、“毛泽东思想的历史贡献与当代价值”、“科学发展观的理论与实践”、“中国特色社会主义道路与中国梦”、“习近平总书记系列重要讲话精神学习辅导”等基本理论专题，开展马克思主义原著学习和导读，使干部真正领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，坚定对共产主义的信仰。深入开展党史国史、社会主义发展史和世界历史的学习，通过开设“毛泽东的读书生活及治国统军之道”、“瞿秋白的革命事迹”、“周恩来的人格魅力”、“中共党史研究的若干热点难点问题”、“建国后中国共产党艰辛探索的29年”等专题，帮助干部了解党和国家事业发展的来龙去脉，深刻认识共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，坚定共产主义必胜的信念。要深入开展国情世情教育，引导干部在不同社会制度、不同发展道路的比较中鉴别优劣、看清趋势，深化对中国特色社会主义的政治认同、思想认同和感情认同。深入开展中华民族优秀传统文化的学习，通过开设中华传统文化及其当代价值、儒道要义与领导干部的人格修养、家规祖训与社会主义核心价值观、论语与领导干部的人格修养等专题，引导干部继承和弘扬传统美德，捍卫国家和民族的精神独立性。

二、充分发挥党性锻炼的熔炉作用。培育弘扬社会主义核心价值观贵在知行合一，内化于心、外践于行。党员干部必须保持和发扬优良的作风，带头保持良好的思想道德情操，要求普通群众做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，只有自己行得端、走得正，才能要求大家“向我看齐”，形成“上行下效”的良好氛围，真正做到党风促政风、带民风。突出政治品质教育，开设群众路线、共产党人的党性与党性锻炼、学习谷文昌精神，做党和人民需要的好干部、学习贯彻《党章》、领导干部廉洁从政教育、惩防体系建设与审计监督等专题，引导干部对党和人民忠诚老实、言行一致。增强党性教育的实效性，继续深化党校教学改革，完善和创新教学方法，积极探索互动式、案例式、体验式教学，以及现场教学、异地培训、警示教育、自我研讨等党性教育方式方法；充分发挥东山谷文昌、古田会议纪念馆、廉政警示教育基地、井岗山、延安、西柏坡等党性教育资源优势，为理想信念和道德品行教育提供丰富和鲜活生动的课堂。加强校园文化建设，通过积极开展文艺作品创作、经典作品阅读，版报刊物展览、高雅艺术欣赏、体育运动拓展、演讲辩论比赛等形式多样的活动，使学员在学习中不断丰富自己、提高自己，修正自己、调整自己，引导干部追求高尚情操，远离低级趣味，努力形成党校以文化人、以文育人的浓厚氛围。

三、充分发挥优良学风的养成促进作用。坚持从严治校、从严施教、从严管理，把学风建设融入学员学习培训的各个环节。完善学员管理体制建设。以强化学员党性锻炼为重点，深化学员管理改革，制定和修订完善相关规章制度，建立健全教学管理制度体系，对学员住宿用餐、课堂学习、现场教学、自学安排等细节作出要求，并汇编成册，组织学员学习学风建设的相关制度规定，使学员知规明纪，自觉支持和接受培训管理。建立学员定期党性分析机制，举办理想信念和道德品行的主题学员论坛，要求每位学员结合实际开展党性分析并撰写党性分析报告，对个人的理想信念和道德品行作出专门剖析，敞开思想、触及灵魂、深挖根源，明确改进方向和整改措施，切实增强干部党性观念。健全学员自主管理工作新体系。通过竞争方式及时成立学习委员会、班委会、临时党支部和学习小组，对学员的学习生活和纪律进行严格管理与监督，组织员做好服务与协调工作。开展优秀学习成果、优秀学员和优秀学员干部评选活动，不断营造创先争优的良好氛围。建立训用结合机制。制定《党员干部培训管理量化考核细则》，实行“四维三评”（理论素养、德才表现、学风建设、发展潜力；班部评价、教师评析、学员自评互评）量化考核评分，并将学员在党校的学习表现和学习成绩及时反馈给学员所在单位，并作为组织部门考核和任用的重要依据。

四、充分发挥党校教师的师德示范作用。党校工作是党的工作的重要组成部分，党校干部也是党的干部的重要组成部分，党校是为党培养好干部的学校，党校的干部首先要努力成为好干部。要始终坚持“党校姓党”，坚持教育者先受教育，把践行社会主义核心价值观同落实“三严三实”重要要求紧密结合起来，同学习弘扬谷文昌精神精神紧密结合起来，同巩固发展党的群众路线教育实践成果紧密结合起来，以高度思想自觉和行动自觉，不断加强自身建设。把理论联系实际作为基本要求，加强马克思主义学习、研究和宣传，用马克思主义武装自己，深入基层、深入学员、深入生活，真正成为先进文化和先进理论的传播者和实践者；把服务大局发展作为第一要务，始终围绕省委、省政府的中心工作，主动融入，积极投入，锐意进取，奋发有为，真正成为中国特色社会主义事业的建设者和推动者；把党校事业发展作为责任追求，坚持个人发展与事业发展相统一，寓个人发展于党校事业发展中，心往一处想，劲往一处使，真正成为全省干部教育培训事业的领跑者和奋斗者；把爱岗敬业奉献作为行为准则，加强师德修养，端正治学态度，掌握治学方法，塑造治学品格，刻苦钻研，精益求精，真正成为学员干部健康成长成才的表率者和引路者；把改革创新创业作为动力源泉，进一步解放思想，鼓励创新，积极推进教学、科研、决策咨询、行政管理、后勤服务等改革发展，真正成为建设一流省级党校的开拓者和先锋者；把团结和谐共事作为共同品质，自觉养成从党校事业发展全局的高度去观察、思考和处理问题，敢于负责、狠抓落实，真正成为构建和谐班子、和谐党校、和谐系统的倡导者和践行者。

践行社会主义核心价值观，是一个长期实践、不断积累的过程，必须坚持全党动手、全社会参与。党校要做培育和践行核心价值观的先行者，从培训的理念、内容、方法、机制上把社会主义核心价值观融入干部教育培训的全过程，根植于领导干部的思想和行动中，引导党员干部努力成为社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，作出示范表率。