一个个学习研讨的好经验好做法被推选出来。

厦门市委制定《厦门市领导干部治庸问责暂行办法》，加大对不想、不会、不敢、不实作为、胡乱作为等造成不良影响的10种情形查处问责力度，切实增强广大干部服务大局、服务发展、服务群众的意识。

平潭综合实验区查找出“六多六少”突出问题，即“喊口号多、带头实践少；个人想法多，干事本领少；争取政策多，推动落实少；反映困难多，主动解决困难少；思想守旧多，方法创新少；当指挥员多，当战斗员少”问题，并梳理分析，制定针对性的整改措施。

大田县委针对领导干部做人不实，联系服务群众不扎实，下基层走形式、浮于表面的问题，制定《关于深化党员干部联系基层服务群众“五到一线”工作的意见》，实行县委抓落实“十个一”工作机制，建立县处级干部“五到一线”活动台账……

省高速公路公司适应经济发展新常态，“三严三实”专题教育主动融入实践，结合全国干线公路养护管理检查、文明示范服务区创建、高速公路效益提升等重点工作，开展“严实作为大比拼”主题实践活动，发动广大党员赛管理、赛经营、赛服务、赛发展，以严作风和实作为打造高速公路转型升级版。

一个个边学边改初见成效的典型被挖掘出来。

“‘把联系点建成示范点。’现阶段，我们正对省委常委第二批教育实践活动联系点进行调研、督促，树立专题教育的标杆。”省委组织部有关领导说。

聚焦问题 分类指导

聚焦问题。

在调研、督促过程中，把查摆和解决“不严不实”问题作为出发点和落脚点，及时查不足、找缺漏，查问题、寻对策。

在第一轮调研中，发现有的党员干部思想认识存在偏差、学习教育不够扎实、查摆问题不深不透等3个方面6种苗头性、倾向性具体问题，及时研究提出进一步提高讲党课质量、加强专题学习研讨的指导、加强专项整治等6条意见建议。

在第二轮调研中，发现有的地方整改落实还不够到位等3个方面7种具体问题，并特别针对市县干部，梳理归纳出责任担当意识不够强、学习创新能力不够强、“文山会海”现象比较突出等3方面10多种“不严不实”突出问题，及时研究提出用好正反两方面典型开展学习研讨、加强制度建设力度、加强舆论引导等5条具体措施，进一步增强了专题教育的针对性和实效性。