据报道，联合国儿童基金会日前发布名为《数字时代的儿童》的2017年年度报告，其中提到互联网资源分布不均有可能削弱数字经济时代儿童的参与能力。这种现象在移动互联网快速普及的浪潮下似乎让国人难以想象。这种现象在移动互联网快速普及的浪潮下似乎让国人难以想象。（12月28日《光明日报》）

提到互联网和孩子的关系，家长们想到更多的是孩子会沉迷于网络和游戏，而不是从中获得多少实惠。基于此，很多家长和学校的做法往往是隔离。他们以为，让孩子少接触网络就能减少沉迷，提升学习成绩，可在实际操作中，隔离往往起到反作用。

越是被隔离，孩子越是对网络产生好奇心。这是个网络无处不在的社会，无论你如何穷尽手段去隔离，都可能无法阻断孩子与网络的联系。家里和学校不让上网，孩子可以去网吧，其危害可能会更大。而且，智能手机的普及基本让隔离的想法成为泡影。青少年有很强的求知欲，也有很强的叛逆心理，禁止他们接触网络，更会激发他们对网络的好奇心。

数字化有什么可怕？人类社会正进入数字时代，网络是未来社会必不可少的工具，甚至成为常规的生活方式。数字化节省了生活成本，便于人们获取知识，缩小了教育鸿沟，加速了文明进程。当你关掉一扇网络之门的时候，也可能就关掉了青少年探究世界的一个窗口。在笔者看来，可怕的不是数字化潮流，而是我们在面对数字化潮流时表现出的惊慌失措的态度。

在数字化浪潮中要顺势而为。数字化是大势所趋，逆势而行不但浪费时间和精力，而且会改变孩子正常成长的路径。面对数字化潮流，我们不能紧张得像个无知的小孩，必须要以更加成熟的心态面对，围追堵截不如用心疏导。要转变应试教育的理念，积极拥抱和融入数字化进程，设计更加科学的教育理念和方式，让孩子建立与互联网健康共处的模式，这才是应对数字化浪潮的最好方式。

数字化不是洪水猛兽，没必要战战兢兢、如履薄冰，以平和的心态去应对、以更大的格局去包容，或许会产生意想不到的效果。