“思政课居然可以这么上！”近日，上海大学一堂“时代音画”通识课上，该校社会学院和音乐学院教授联袂，用音乐旋律和历史回顾，声情并茂地讲授了“国歌如何一路走来”。整个课堂学生爆满，“蹭课族”只能席地而坐。不少学生听完课后表示，原以为沉闷闷的课堂，没想到却是热腾腾，收获满满，时间也转瞬即逝，总感觉没听够。（1月2日 《人民日报海外版》）

一堂思政课如此火爆，关键原因就是运用了创新的跨学科思政课授课模式、声情并茂的课堂表现形式，让学生们在轻松愉悦的氛围中学到了知识、受到了教育。

创新思政课教师管理。思政课教师对提高青年学生思想政治素养、推进高校立德树人任务的落地发挥着积极作用。但是，在部分高校仍存在重专业课轻思政课的问题，思政课教师在职称评聘、待遇提升等方面存在被边缘化的现象，这影响着思政课教师的教学积极性。因此，各地高校要切实重视思政课的作用，通过创新机制制度，着力提高思政课教师队伍的管理水平，促进思政课教师教学积极性的提高。要积极组织思政课教师参加国家、省市等相关部门举办的思政课示范培训班；组织思政课教师参加国家高校思政课展示活动及各类评优活动，全面提升思政课教师的综合素质；也可借鉴许多高校设立思政课名师工作室的做法，进一步提高思政课教师的自豪感、荣誉感，进而促进优秀思政课教师不断创新教学实践，增强思政课的吸引力。

创新思政课授课模式。思政课在一般人看来就是沉闷的说教式的教学，难以出彩，没有吸引力。因此，各地高校就要不断创新思政课授课模式，转变这一观念，把青年学生吸引到思政课堂上来。我们欣喜地看到，近年来高校里的思政课正在朝着这个方向努力，不少课“一座难求”。像上海高校的“时代音画”通识课，许多“蹭课族”只能席地而坐。这就是说，思政课只要不断创新授课模式，就能达到理想的引导和育人效果。我们不仅可以将思政课与专业课授课相结合，也可融于说学逗唱等娱乐元素，还可结合案例故事把枯燥的理论客观形象地表达出来，等等，只要是有利于提升思政课教学效果的创新都可尝试。

创新思政课传播方式。互联网时代，一项好的思政课教学法、一堂好的思政课，都不应是独有的，而应是共享的。因此，各地要积极利用互联网技术，全方位放大思政课的影响力和教育效果。像天津2017年初正式上线的思政教育“超级校园”手机应用平台，目前已覆盖全市90%以上的大学生，高校所有思政课教师都能与学生随时交流；像南京航空航天大学教师徐川的“南航徐川”思政教育网络平台，目前已服务全国数百万师生，成为高校网络思政教育的第一原创品牌。这都是值得各地高校和广大思政课教师学习借鉴的好的传播方式，实现了思政课不仅在课堂上“圈粉”，也要在网络、手机、电视等媒体上大量“圈粉”的效果。

思政课只要有吸引力、有感染力，就能实现春风化雨、润物无声的效果。因此，各地要不断创新思政课管理和教学模式，让思政课持续火热、持续受欢迎，从而塑造青年学生过硬的思想政治素养，促进他们的全面发展，为中华民族伟大复兴中国梦的实现积聚起强大的力量。