文明风5月26日讯 85岁的张桂兰想做厦门市思明区老年大学前埔南分校“永不毕业的学员”，因为只需10分钟，她就能从家里走到教室，学声乐、交朋友。张桂兰在这条路上走了17年，坚持至今的一个重要原因是离家近。

家门口的老年大学有多受欢迎？5月23日，记者来到思明区老年大学前埔南分校，这里正在上声乐课，原本已设84个位置的班级，座位已增加到了96个。第七次全国人口普查数据显示，我国60岁及以上人口为26402万人，占18.70%。面对庞大的老年群体，老年教育如何进行供给侧改革？

2022年3月，厦门市委文明办、市委老干部局、市教育局联合出台《关于在新时代文明实践中心（所、站）建设老年大学教学点的指导意见》（以下简称《指导意见》）, 要求各区利用新时代文明实践中心（所、站）建设老年大学教学点，推进基层老年教育工作开展，丰富各区新时代文明实践中心的文化内涵。这意味着，市 、区老年大学将与遍布全市的新时代文明实践中心（所、站）并肩偕行，把老年教育办到群众家门口，激活文明载体新功能。

成为老年人的“学习殿堂”和精神乐园

77岁的沈广惠在退休后经历过一次“转学”。“以前去街道的老年大学上课，距离远，来回都得坐公交车，跑来跑去很麻烦。”她说，“了解到前埔南社区有老年大学后，我就开始改到这边来上课，从我家走过来只要十几分钟。”沈广惠在这里学过舞蹈、瑜伽，学过手机摄影、智能手机应用还学过闽南话。因为方便，沈广惠的爱人也是这里的学员。“能学知识还能认识朋友，心情好了身体也越来越好。”沈广惠觉得，家门口的老年大学简直就是老年生活的必需品。

近距离辐射周边居民小区，思明区老年大学前埔南分校大大提升了附近老年人参加老年教育学习的积极性。经过17年发展，这里已从仅有100多名学员的教学点，成为今天一所教学规范、管理有序、独具特色、人文彰显的家门口老年大学。前埔南社区及周边社区现有五千多人次的老年人在该校求知、求乐、求健、求为，学校已成为社区老年人的“学习殿堂”“精神乐园”。

前埔南分校的人声鼎沸，既是我市基层老年教育蓬勃发展的缩影，也是家门口老年大学受欢迎的真实写照。数据显示，当前，厦门市60周岁以上户籍老年人突破40万人，占我市总人口的近15%，厦门已进入中度老龄化社会。在厦门，如何让更多人享有家门口的老年教育？新时代文明时间中心（所、站）进入专家视野。

推动老年大学教学点遍布全市

新时代文明实践中心（所、站），是基层宣传思想文化活动和精神文明建设中心。厦门如今已挂牌运行区级新时代文明实践中心6个、实践所42个、实践站531个，分布在各个社区。《指导意见》充分利用新时代文明实践中心（所、站）扎根在百姓身边的区位优势，提出:“依托各区新时代文明实践中心（所、站），按照区、镇（街）、村（社区）三级联合办学的机制建立基层老年大学教学点。区新时代文明实践中心设立老年教育教研室，各镇（街）新时代文明实践所设立老年学校，村（居）新时代文明实践站设立老年学堂（以上统称老年大学教学点）。”厦门期待通过推进新时代文明实践中心（所、站）老年大学教学点的建设，丰富实践所（站）的文化内涵，提升基层文明创建水平，推动全市老年教育事业高质量发展。

“我们学校所在的位置也正是前埔南社区新时代文明实践站的所在地。”长期在家门口的老年大学工作，前埔南分校常务副校长董嘉堃认为新时代文明实践中心（所、站）老年大学教学点建设益处多多，“一方面学校能够嫁接实践站的教学资源、活动资源，另一方面，社区里的老年大学其实起到了对辖区内老年人的团结凝聚作用，我们有很多学员在校期间加入了志愿者队伍，参与社区治理、服务回馈社会，社区的文明程度也得到了提升。”

为确保相关工作取得实效，《指导意见》为新时代文明实践中心（所、站）老年大学教学点建设按下时限——2022年为启动建设年，每个区有50%以上镇（街）和至少10个村（居）完成老年大学教学点建设。2023年为全面建设年，基本实现所有镇（街）和村（居）老年大学教学点的全覆盖。记者从厦门老年大学了解到，目前各区相关工作正在抓紧进行，各区还成立了由区委文明办、区委老干局、区教育局共同参与的新时代文明实践中心（所、站）老年大学教学点建设工作推进小组。厦门老年大学将指导和规范各区教学点建设，发挥市级老年教育师资库作用为基层提供必要的师资支持，各区老年大学则负责辖区内各镇（街）、村（居）教学点的教学指导，培训教学点师资，培养、选送、下沉师资力量。

随着《指导意见》的实施，新时代文明实践中心（所、站）老年大学教学点不仅能成为服务老年人的学习平台，也将成为老年人服务社会、参与文明创建的平台。教学点将引导和鼓励老年人利用所学所长积极参与新时代文明实践中心建设和文明创建、乡村振兴、基层治理、环境保护、科学普及、治安维稳、社区服务等各类志愿服务，更好地实现老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为。（厦门文明网 厦门日报记者 郭睿）