另一方面， 我从"自我"入手，不断提高自身教学素质，以达到"育人"目的。

现在的孩子知识面都很广，这就"逼"得老师必需经常去学习、去钻研，什么问题都能分析得头头是道，才能使学生信服你。我积极参加继续教育，除参加学科教师职务培训、骨干教师培训等专业培训外，还买了不少教育方面的书和上网学习，不断给自己充电，提高自身素质。在教学中，我担任备课组组长。我经常主动与本组教师共同研究教材教法，相互听课，共同学习，一则以把握重难点，精选练习，在努力提高教学质量的同时减轻学生负担；二则研究高考新动向及近年高考试卷，把握高考方向。

前几年，我连年担任高三教学任务，而且任教三个班，学生数二百多，教学任务繁重。但我所任的教学班级，高考成绩仍然能够名列全市前茅， 指导学生撰写的高中组政治小论文也多次获省、市一、二等奖。我因此连年被评为县级与校级"优秀教师"，并连年获得校教学质量一等奖；

现在这一届学生，因为小学改制的原因整体素质相对较弱，学生较难管理，没有人愿意当年段长。学校在高二时，临时决定让我接手年段长工作。虽然身上的任务重、压力大，但我担任年段长工作后，尽量做到以身作则，下年段、下班级督促学生学习。在我带头下，通过全体师生的共同努力，形成了良好的班风、段风。在刚刚结束的高三省质检考试中，我们政治组成绩在全市平均分第三、及格率第二。达到预期目的，也为学校争了光。

当教师，有苦有乐，有汗水有欢笑。我在几十年的教学生涯中，能够尽心尽责，以人为本，为人师表，教书育人，为神圣的教育事业做了自己力所能及的事，为国家、为社会输送人才，感动无限光荣与自豪。最后祝各位领导、来宾，节日快乐，身体健康，工作顺利，家庭幸福。