无私奉献，残健一体“联络员”

上帝为聋哑孩子关闭了一扇通往世界的门，如果没有人帮助打开通道，这些残疾学生可能永远被拒之门外。为了真正地实现残健融合，为了更好地让聋哑学生回归主流社会，自2004年起，付心知坚持为来泉州市盲聋哑学校参加“社会实践”的全市中小学生义务演讲20多场，介绍残疾学生的生活、学习情况，呼吁健全生走近残疾学生，关心残疾学生，理解残疾学生，同时也向健全生展示了残疾学生身残志坚、奋发图强的一面，为残健学生之间的平等交流，人文关爱铺路搭桥。付老师说：“我愿意代表我的聋哑学生，代表那些耳不能听、口不能言的孩子们发出一点声音，让更多的人了解他们，我相信，它会成为一粒种子，会以道义之名，绽放善良之花，散出爱的芬芳！”很多来参加社会实践的中小学生因为听了她演讲，而产生走近同龄残疾学生的热望，他们开始与盲聋哑学生建立书信联系，开展“手拉手”活动，书写了青青校园中大爱无涯的一笔，也收到了德育与心育并举的实效。

这期间付心知还多次义务为服务窗口行业进行手语指导和手语培训，认真调查聋人对一些部门志愿上门服务的看法、需求等，开设残疾人志愿服务讲座，甘为残健一体“联络员”。

育残成才，无声世界写春秋

“愿将心血化时雨，笑看残木也成材。”相对来讲，聋哑学生容易自卑，自我评价、自我期待偏低。作为一名聋人教师，付心知最清楚这些，同时也最想改变这些，她明白以身作责，言传身教，会对聋生产生潜移默化的巨大影响。为了发挥好聋人教师的这一作用，付老师处处高标准严格要求自己，不厌其烦地为聋生介绍自己的成长和求学经历，激励聋生勇敢面对缺陷，自尊、自爱、自强，以知识垒高自己，以品行赢得尊重，以成绩回报家庭和社会。十多年来，付心知所带的班级多次被评为泉州市先进班集体。付心知所教的学生有76人次在全国、省、市级比赛中荣获佳奖，更为高校输送了30多名聋人大学生。这些成绩，极大地鼓舞激励了残疾学生，也彰显了特校教师的精神和风采。她本人先后荣获“全国特教园丁奖”、“福建省五一劳动奖章”、“泉州市最美教师”、 “泉州敬业奉献道德模范”、“泉州市先进教科研工作者”等近十项荣誉称号。

付心知老师就是这样一位师德高尚、业务精湛的师者，她甘当人梯，将智慧与汗水倾注在特教的热土上，用无声的师爱和实实在在的行动书写着教书育人的华章。她的先进事迹在《东南早报》、《泉州晚报》、《泉州青年报》、《福建教育》等媒体、期刊上均有报道，泉州电视台对这位特殊的师者还做了专题报道。