短发促进体育中考成绩？厦门多校提倡但不强制

厦门 多校提倡短发但不强制要求

其实在厦门的不少中学，对学生的发型都有一些规定。在中学生日常行为规范第二条中，就提到要“穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋”。

同安一中德育科主任柯智勇说，基本上学校对于学生的发型标准，都是男生头发不能盖耳朵，且无刘海，平头、寸发这样的简单发型为主，这样比较阳光。女生则提倡不留长发，如果留长发则建议扎起来。但是，烫发、染发是不允许的。

柯智勇说，平时在学校都是以倡议、劝导为主。发现学生烫发染发，或者男生模仿动漫人物留着长长的刘海等这样的情况，都是班主任进行教育和提醒。跟学生讲道理，学生都很容易接受，并不需要进行强制性的一刀切。柯智勇说，其实这就考验了学校的德育工作水平，如果形成了良好的班风、校风，这样的事情很好解决，也不必去提“会对运动产生阻力”这样无法令人信服的借口。

也有不少家长认为，女孩子每天打理头发也就几分钟时间，上学基本上都会扎起来，就算要剪短，也要尊重孩子的选择。

厦门某校女生吴同学则说，学校建议不留长发其实平时让同学们都很纠结，但是现在高三压力大，自己就把长发剪短了，“有点削发明志的感觉”。不过吴同学认为，如果学校找奇怪的借口并硬性要求，反而会让同学们产生抵触心理。

观点 合理引导尊重学生的选择权

有教育专家认为，广西民族大学附属中学这一“剪发风波”中，学校虽有良好的动机，但处理方式不恰当。学校可以召集学生一起商量，告诉他们在中考体育考试上如何争取到更高的分数。如果讨论到比如长发是否增加运动阻力的问题，大家可以通过约定的方式达到统一，学生们可能会决定忍痛割爱剪掉长发。用民主协商的方式来解决，学生及家长接受起来更容易。

学校不能以“这是为了孩子好”的善意初衷，来当作强制要求的借口。柯智勇认为，最重要的就是要跟孩子讲道理，单纯一味从为了学习好，为了成绩好这样的初衷而不注重教育方法，必然起不到良好的教育效果。对于日常行为规范，一定要用教育引导的方式，找借口或强制要求会刺激到正处于青春期的孩子们的心理承受力。“比如可以开班会和学生讨论，头发长短的利弊在哪？大家更容易接受什么样的形式？”柯智勇说，这样学生对于行为规范的认识会由抵触变为主动接受，也尊重了孩子们的选择权利。

同时，也有教育专家认为，该怎样处理学生留长发问题，其实也是学校德育工作的体现。在日常的德育工作开展过程中，要注重学校和家庭的合理联动。学校和家长也要加强沟通，才能形成和孩子有效讲道理的合力，而不是学校和家长都以简单粗暴的方法强制要求孩子达到什么标准，这样对孩子的成长培养是非常不利的。