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名师点评闽高考作文题:命题注重考查学生批评性思维

2016-06-08 10:34:19魏文 来源: 东南网  责任编辑: 刘玮   我来说两句
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东南网6月8日讯(海峡导报记者 魏文)高考作文题依然是街谈巷议。昨天上午语文考试一结束,围绕着高考作文题的各种神吐槽、神段子在网上铺天盖地,引发了又一次全民狂欢。

今年福建考生采用的是全国卷1卷,和广东、河南、河北、山西、江西、安徽等省的作文题目相同,是根据夏明的作品改编的一则漫画作文。从漫画的耳光和亲吻中,你看出了什么?如何看待今年的高考作文命题?怎么写才能得高分?导报记者第一时间邀请了几位名家名师进行点评。

作文题目

阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确问题,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

名师点评

可选择的角度论点比较多

潘新和(省写作学会会长、福建师大文学院教授)

这些年福建省的老师已经接受了我的“审题是伪能力”的观点,不再设置审题障碍——今年被“统一命题”,由于命题者没受过命题启蒙,虽仍是供料作文,但提供的是漫画,比提供文字材料增加了审题——“猜意”难度。

所幸漫画内涵比较丰富、多义,可选择的角度、论点比较多,不致无话可说,同时也有一定的区分度。

漫画由两组因不同的考试成绩而受到奖惩的画面构成。两组画意思相反,每组内部两幅画的意思也相反。因此,该漫画是否可命名为“奖惩之后”,主题词是“适得其反”。可提取出以下论题或角度:“奖惩的作用与反作用”“退步与进步”“自比与他比”“奖惩的辩证法”“奖则退,罚则进”“肯定与否定”“退步与进步”“胜不骄,败不馁”“终极性评价与发展性评价”“公平与不公平”“奖惩的尺度(标准)”“奖惩体制的检讨”“绝对与相对”“偶然与必然”“外因与内因”……只要能对材料做合理的引申,二者间对接巧妙、妥帖,都是可取的。

如果有的考生见到脸颊上的“巴掌印”,感同身受,不由自主想到“体罚”“家暴”之类,这责任要由漫画家、命题者来负,一般不应判离题。即便有学生从挨打后成绩提高了,写“家暴的好处”或“不打不成器”,也情有可原,因为这也是画面之意。

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