小学生零用钱调查:小学高段"贫富差距"明显

这两天，借助几所学校的班级微信群和小学生QQ群，导报记者对近百名家长和学生随机调查发现，近九成小学生的身上都有零用钱，只不过三年级及以下的孩子零用钱普遍较少，到了五六年级，就出现了很明显的“贫富差距”。

这些高段的孩子基本上很少有人身无分文，其中，七成左右的孩子每个月的零用钱在50元以下，两成多的孩子有50元到150元不等，还有一小部分“小大款”每个月都能拿到200到300元的零用钱。

采访中一位五年级小学生说，他们班上有个“土豪”，每天书包里都装着好几张百元大钞。“最少有五六百呢，他想买什么玩具就能买什么玩具，还有好多零食，放学以后还经常请同学们吃东西，我们和他一起去小卖部都能随便挑，他付钱，很有钱的！”

和这位小“土豪”一样，许多孩子的零用钱花得都很随意。在随机调查中不少学生表示，购买零食和玩具是他们零用钱开销的最大部分，其次才是学习用品。此外，他们在平时还需要用于“人情往来”的费用，比如有同学过生日就得买礼物赠送等。

“财商教育”基本是一片空白

给了孩子零用钱以后，关于“怎么花”的问题，大多数家长其实管得并不是很细，许多家长都认为，既然给了，让他们自行安排也未尝不可。而且实际上，许多小学生甚至从一年级开始，就对零用钱有了“自主支配”的意识。所以，对于教会孩子如何规划零花钱的使用，乃至理财教育方面的任务，更多家长总希望能将此交给学校。

不过这几天，导报记者走访厦门岛内外多所小学后发现，目前厦门市几乎所有的小学都没有开设专门的理财课或与财商教育相关的课程，有的也只是偶尔讲讲零用钱该怎么用，很零散，没有系统性。此外，一些银行平日里偶尔会联系学校，让专业人员进校给孩子们讲一两节理财知识，比如厦门实验小学等。

厦门湖里进修二附小教导处陈主任说，关于孩子的零用钱要怎么花，家长应该给多少等问题，老师一般都只在班会上做简单的建议。这样的做法和许多学校基本相似，可以说，目前理财教育在厦门主流教育里还算比较缺失的一块。

据了解，在厦门，就算是“外来娃”占大多数的小学，理财教育都是被遗忘的部分，尽管每天放学以后，这些学校外面的小卖部总是会挤满学生。