厦门康城小学校园戏剧展演 把好故事搬上舞台

家长全力支持 孩子挑战“不可能”

当家长们把一捆捆芦苇、一栏篱笆搬上舞台作为道具，台下爆发出雷鸣般的欢呼。有家长惊呼:“天知道这芦苇是从哪弄来的。”

“知道孩子们的节目《小英雄雨来》有需要，我们发动全家到处找芦苇，最后在天马山上找着了。”四年7班的家长陈碧珍三次上山采芦苇，手心因此长了两个水泡，“今天表演用的是早上刚采的，还绿油油的”。

另一名家长高小玲说:“没想到我们的孩子这么会演戏！”她说，在老师的指导下，孩子们非常用心，别看平时嘻嘻哈哈的，一上台就变得一本正经，演戏剧让他们变得更有集体荣誉感。

“我是第一次演哭戏。”“我第一次演反派。”本次戏剧展演让孩子们体验了许多第一次，也挑战了许多“不可能”。“小雨来”的扮演者黄铭晖说，他一开始总是卡不到音乐，但在同学们共同反复练习下一切得以解决，他对自己更有信心了。

同学们几乎异口同声地说:“我们更爱读书了。”通过本次表演，孩子们对小英雄雨来的故事细节更加了解，也想找更多书籍了解这段历史背景。

编制阅读校本教材 打造“书香校园”

今年康小读书节的主题是“最是书香能致远”。事实上，去年秋季康小就推出了一套自主编制的阅读校本教材——《阅读伴我成长》，全套共12册，给一到六年级学生分别列出了课外书目和阅读计划。该教材推行半年以来，取得了不错的效果。

今年，康小要求每个班级都要到图书馆借书，放在班上图书角供学生阅读，并倡导学生随身携带一本书，在家与父母一起阅读并评选“最美书香家庭”。虽然只是“鼓励”，但家长们都放在心上，并当成了大事来办。

郭琳琳说，一次班主任会议上，她批评个别班级没有到图书馆借书。被点名的班主任委屈巴巴地解释说，班级之所以没去借书，是因为家长们帮忙把书籍都备齐了。“我批评错了。”郭琳琳当场认错，也为家长们的用心感动了许久。

接下来，康城小学还将引进“教师素养读本”，包括哲学卷、教育卷、艺术卷、文学卷、科学卷、文化卷，让老师提升素养，带领孩子读书，孩子“小手拉大手”带动家长阅读，打造学习共同体。