打通文教壁垒 厦门思明区图书馆首个校内分馆揭牌

打通文教壁垒 探索馆校合作新模式

思明区图书馆首个校内分馆揭牌

东南网9月26日讯（海峡导报记者 梁静）欲徜徉书海？现不必远行。当图书馆携手学校共同打造阅读阵地，师生足不出校，就能享受丰富优质的馆藏图书资源。

昨天上午，“开卷闻书香·悦读润童年”2023年思明区馆校书香联盟启动仪式在厦门市滨北小学举行。当天，滨北小学“一页书屋”图书馆正式开馆，思明区图书馆将近3万册图书送进滨北小学，“一页书屋”同时成为“思明区图书馆滨北小学分馆悦读基地”。

馆校合作是思明区图书馆正在积极探索的有益尝试。思明区图书馆希望以书籍为桥梁，链接起图书馆和学校，打造公共文化服务共建共享新格局，整合区域文化教育资源，把好书送到更多师生的手中，最大限度激发师生的阅读热情，活跃全民阅读氛围，让更多人因阅读而受益。

跨界融合 思明区图书馆首个校内分馆揭牌

启动仪式在开场舞蹈《雪龙吟》中拉开帷幕。思明区文旅局副局长张蓓在致辞中表示，这是文旅系统与教育系统跨界融合的一件大事，也是公共文化服务建设中的一件大事。希望此次活动能以馆校共建为契机，打通文教壁垒，加强双方合作，完善服务机制，创新服务内容，提升服务质量，加强资源共享，切实发挥公共图书馆的作用，推动思明区文化事业的繁荣发展。

滨北小学校长郭乾表示，馆校共建为师生构建了更加开放、更加多元、更加良好、更加优质的教育体验和阅读环境，图书馆里品类丰富的图书定期轮换，对校内师生的学习成长大有裨益。希望师生都能常用、善用这些图书，在多读书、读好书、善读书中砥砺学思，一路悦读，一路成长。

随着到场嘉宾领导共同将手按在大屏幕上，集聚阅读推广能量，思明区馆校书香联盟启动。

仪式上，思明区图书馆与滨北小学进行馆校共建签约仪式。根据协议，双方今后将以服务少年儿童为宗旨，共建滨北小学分馆悦读基地。思明区图书馆配置适合小学阶段儿童阅读和适合教师阅读的图书资源送进校园，提供给师生使用，并定期定量为滨北小学分馆更新图书，让阅读资源配置更加优化。同时，双方还将共同开展有益的少儿读书活动，丰富师生的文化生活，拓宽知识视野。

在赠书仪式及诗朗诵等节目表演结束之后，滨北小学“一页书屋”即“思明区图书馆滨北小学分馆悦读基地”正式揭牌。当天上午，滨北小学分馆悦读基地内同步举行一场微讲座，中国作家协会会员徐小泓向孩子们分享如何“阅读，让成长更美好”。

馆校合作 共享图书资源 加强阅读推广

滨北小学分馆悦读基地位于滨北小学仙岳校区内，馆舍面积约400平方米，藏书40000多册。走进悦读基地，扑面而来的是阵阵书香。宽敞明亮的环境、舒适典雅的氛围、丰富优质的馆藏图书，专为校内师生定制，适合学生的课后阅读与广大老师的教学研究，有力推动了“书香校园”建设。

这是思明区图书馆通过“图书馆+学校”模式探索建立的第一个校内分馆试点。不只是滨北小学，今年，思明区图书馆计划与十所学校携手开展馆校合作，共建更多的校园分馆，并与学校建立长效合作机制，共享馆藏资源，为师生提供更多的阅读资源和服务，促进校园阅读和文化传承。从更长远的愿景看，思明区图书馆希望能把“阅读的种子”播撒进思明区内的每一所校园。

今年起，思明区图书馆还将邀请“悦读大使”进校园，由阅读方面的专家名师带领广大师生深入探讨青少年儿童阅读的方方面面，分享阅读的经验与感受，更新师生对阅读的认识。同时，在校园内培训一批爱阅读、懂阅读的阅读推广人，让阅读成为更多人的生活习惯。“悦读大使”的分享内容，还将融入“第三届强国梦·小小荐书官短视频创意大赛”的参赛指导，鼓励更多青少年儿童以短视频的呈现形式，荐所读之书、谈阅读之感，唱响爱党爱国爱社会主义的时代主旋律。

思明区图书馆的馆校合作项目，让宝贵的图书资源活起来，着力引导青少年儿童爱读书、多读书、读好书，营造书香校园氛围，被认为是提高公共文化服务水平、促进全民阅读事业发展的有效途径。通过馆校合作，思明区图书馆不但实现了公共文化系统与教育系统图书资源的共建共享，大幅度增加图书供给，还将持续加强阅读推广和指导力度，提升学生的自主阅读能力和教师的阅读指导能力，绘就思明阅读教育蓝图。

下一步，思明区图书馆将进一步落实方案，加强与学校的深度合作，持续打造馆校合作品牌，共同推动思明区全民阅读高质量发展。