支月英：我希望有更多的优秀青年投入到乡村教育 助力乡村全面振兴

十三届全国人大二次会议第三场“代表通道”集中采访活动于3月15日8:00—8:45（大会闭幕会前）在人民大会堂中央大厅北侧举行，邀请部分全国人大代表接受采访。

3月15日，十三届全国人大二次会议在北京人民大会堂举行闭幕会。这是全国人大代表支月英在“代表通道”接受采访。 新华社记者殷刚摄

中央广播电视总台央视记者：

我的问题提给坚守大山深处30年的乡村老师支月英代表。从“支姐姐”到“支妈妈”，您教育大山深处的两代人，可以说是见证了乡村教育的发展。今天我们看到村里的学校变美了，但是村里的老师却没有多起来。作为一名乡村教师，不知道今天的你有一个什么样新的感受和新的期待呢？

支月英：

谢谢记者提问。我是来自大山深处的老师，一生只为一事来。1980年，19岁的我离开了家乡、离开了亲人，去了教师奇缺的奉新县澡下镇一个最偏远的学校。这个学校座落在山坳里，去那里任教，那里海拔近千米，交通不方便。39年中，我走的最多的路是崎岖的山路，想得最多的事是怎样教好深山里的每一个孩子。

从“支姐姐”到“支妈妈”到“支奶奶”，教育了大山深处的两代人。我的交通工具80年代就是“两条腿”。为什么叫两条腿？就是因为那个时候只有“脚”这个交通工具，我们学生的课本都是老师用肩挑手提弄上去的。后来我学会了骑摩托车，我的交通工具就是摩托车，我骑坏了6辆摩托车。我看到我的孩子们一茬茬地走出了大山，有研究生、有学士，有和我一样当老师的。看到他们在各行各业发光发热，我感觉到我教的不光是台下坐的孩子，而是大山中的几代人的希望。

改革开放40年，特别是党的十八大以来，乡村学校有了翻天覆地的变化。比如说我的白洋教学点，从前漏风漏雨破窗子的泥巴房子再也看不到了，取而代之的是封闭式的校园、宽敞明亮的教室和现代化的教学设备，是村里最漂亮的建筑。可是，乡村教师的工作生活环境还是比较艰苦，乡村教师的职业吸引力还是依然不够好。所以我希望全社会加大对乡村教师的关心，更大力度提高他们的待遇，让他们安心从教、舒心从教，让山里的孩子们在山里的学校好好学习，放飞自己的梦想，和城里的孩子一样。我希望，有更多的优秀青年投入到乡村教育，和我们一起助力乡村孩子，努力奔跑，放飞梦想，助力乡村全面振兴。谢谢。