今年年初，多家媒体报道“珠海多款校服被检出不合格”的新闻，我市中小学生校服质量问题备受关注。2月23日，香洲区政协委员禹华超在提案中建议，香洲区应将校服生产纳入质量惠民工程，更多关注青少年健康成长，切实抓好校服质量提升工作，回应社会关切和期待，满足人民群众对更高质量产品的向往和追求。（2月25日《珠江晚报》）

强化监管，确保校服质量，让学生穿上放心校服。在保障校服质量的同时，也应该让校服“流动”起来。众所周知，从小学到初中，从初中到高中，孩子的校服是一套接一套。现在的孩子个子长的快，这些校服孩子往往穿了一年，就穿不上。可穿不上的校服并没有破损，扔掉吧浪费，放在家里吧占地，怎样处理这些校服成为家长的共同问题，也因此，每每听到学校做校服通知，家长都会发出“校服太多了”的感叹。

“校服太多了！”并非完全否决校服，而是呼吁有关部门管一管。管什么？管校服的招标、采购、制作等流程是否公开透明？管校服的设计、颜色、款式等决定是否有家长和学生一票？校服的本意是为了统一形象，不让孩子在穿戴上互相攀比。由此而言，校服当然需要，但校服应该“流淌民意”，接受社会公众监督，不能学校说做就要做。

尤其是校服的浪费问题，学生校服年年有，在校服的轮换中，被换下来的校服学生不再穿，如果这些闲置的校服得不到有效处理，就会造成校服浪费。要知道，学生不是一个两个人，而是成千上万人，一个个学生、一年年积累下来的闲置校服有多少？这会造成多大浪费？在我看来，校服没有破损，学校可以将校服回收，让学生轮换穿，即让低年级学生穿高年级学生闲置的校服，或者将闲置校服捐赠给山区学生，使闲置的校服得到充分利用，直到校服出现破损褪色等问题，再进行回收利用。

这样做，闲置校服的利用价值得到最大化体现，不仅是响应建设节约型社会的切实之举，也可以直接节省家长在校服上的开支，更是对学生最直观的勤俭节约教育。校服当然需要，但不要浪费。而杜绝校服浪费的最好办法，就是让校服“流动”起来，得到循环利用。正是在这个意义上，校服既要保障质量，也应在校服循环利用上多想办法，让校服不再“闲置”浪费。（孙小二）