本轮疫情发生后，我县教育系统迅速反应，高效行动，同心战“疫”，共克时艰，筑牢防控屏障，守护共同家园。

“两周多来，我们一边线上教学一边参与抗疫，师生合力守住了校园疫情防线。”县教育局局长黄文和说。3月14日上午，县教育局在组织师生全员核酸检测后，随即组织学生有序离校，全面启动线上教学、疫情防控和家校协同等工作。

快速高效 建好校园屏障

疫情就是命令，防控就是责任。我县教育系统以时不我待的精神，按照“快、准、严、实、细”的要求，迅速落实疫情防控各项工作措施，快速、高效地建好校园屏障。

3月13日，县教育系统迅速反应，加强综合调度，系统推进各项防控工作，同时调整充实疫情防控工作专班，下设综合防疫救治室、舆情信息宣传、物资调配保障、应急处置管控、在线教育服务、疫情防控督查等6个工作组，全力组织学校开展疫情防控工作。

与此同时，县教育局印发《德化县教育系统突发情况下疫情防控应急处置方案》，指导学校做好疫情防控应急处置工作，并先后通过网络、微信等平台，推送《在防“疫”战线上彰显教师力量》《携手抗疫 守护健康》《坚持坚持再坚持》等5封信，引导广大师生、家长携手并肩、同舟共济，家校同心、共克时艰。

抓实抓细 做好线上教学

“我觉得网上学习方式新颖灵活，坐的位置不受限制，随时随地都看得清楚，听得清楚。”第二实验小学五年级3班学生林震说，学知识时可以按暂停键，反复回放，多次学习。

3月14日全县学校从线下教学转为线上教学后，县教育局随即组织做好疫情防控期间线上教学工作，全县中小学3000余名教师参与线上教学，7万余名学生开始线上学习。县教育局要求，各中小学要制定“一校一策”线上教学工作方案，充分考虑线上教学活动特点和不同学段学生年龄特点，合理安排教学进度、课程时长和作业量，统筹好学生居家学习和生活。

与此同时，县教育系统采取多项措施，有序高效推进中小学线上教学。充分发挥教研专业引领作用，加强“县—校—年级”三级教研联动，积极组织开展网上教研、集体备课和线上教学公开周等活动；统筹运用国家智慧教育平台和省、市教学资源公共服务平台等教育资源，组织名优教师、骨干教师推送优秀课例、讲座和编写试题、练习等学习资料，并有针对性地服务保障初三高三考生复习备考；加强教师线上教学管理，建立“县—校—年级”三级网上巡课制度，激活线上教学，提升在线教学质量。

“不能去学校，一直上网课，听得很厌烦。”“高考快到了，什么时候能复学？”针对疫情之下长时间封闭在家的学生容易出现焦躁、不安等情绪，县教育局强化学生心理支持服务，开通学生心理服务热线26条，并组织学校及教师积极做好学生的思想引领和心理疏导工作，预防学生出现心理危机。

齐心协力 守好共同家园

“等到疫情过后我想出去走走，看山看水看花看亲人朋友……”3月27日晚，一个题名为《我的集中隔离生活》的视频在微信朋友圈热传，视频中的小朋友是龙浔中心小学二年级8班学生王芷艺。她虽身处梅园酒店隔离点，但用自己的坚强、勇敢向大家传递着满满的正能量，获得了许多人的点赞。

废寝忘食，除了工作还是工作，这是守护校园的抗疫者——县教育局体卫艺语股股长赖兴俊的日常生活。他每天不仅要接打几百通电话，收集整理数以万计的信息，而且还要对接县相关部门开展工作。家人心疼他的身体，劝他好好休息，他却说:“这是我的职责所在，我必须冲锋在前，与大家共渡难关，共同打赢这场不见硝烟的战争”。

对教育人来说，抗疫战场不仅在学校，更在居民小区。第六实验小学陈文彬校长第一时间组织动员全校教师，组建党员志愿服务队、“大拇指”志愿者服务队、闭环管理志愿服务队等，参与龙浔镇科技园、丁墘街、凤曙小区、荣昌小区等地的闭环管理工作；龙浔中心小学吴婷婷老师不仅默默坚守教学岗位，进行线上教学，更是积极投身到宝美村核酸检测一线，做好防疫“守门员”……

疫情发生以来，全县广大教师在当好“在线主播”的同时，积极化身为“防护白”“红马甲”，义无反顾地投入到志愿服务工作中。据不完全统计，全县教育系统共成立46支志愿服务队，设立38个党员先锋岗，协助社区开展核酸检测、封控区值守、流行病学调查和医疗物资搬运等志愿服务活动，在防“疫”战线上彰显教师力量，守护好共同家园。（瓷都德化 周锦辉 许华森）