命题组专家解读高考试卷:注重体现了新课程理念
2012-06-09 10:15:06 来源:福州日报 责任编辑:房小奇 陈潇 |
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历史:体现课改成果 彰显地方特色 试题以中学生所学历史主干知识为依托,使用新材料创设新情境,提出不同视角、层次的问题。如第38题采用了若干图表以及文字材料,做到“史论结合”“论从史出”,考查学生所学的相关历史知识与运用历史知识解决实际问题的能力。 试题基于教材而又高于教材,特别是关注现代公民意识的培养,体现思想教育功能,减少阅读量,则是给予考生更多的思考和展现能力的空间。以研究性学习形式呈现的第23题“泰坦尼克号”,主要考查了近代科技、文化知识,并渗透了地理学科的相关知识,反映了高中历史课改的成果;第13题“竹木简”把古文字学的相关知识引入试题,体现了学科间的相互渗透;第38题“陈嘉庚救国主张”、第41题“清朝前期台湾的开发与闽台间密切联系”,都体现了鲜明的福建地方特色。 地理:突出核心能力 关注过程与方法 地理试题今年充分运用地理图像,共有11幅图表,包括区域地图、统计图表、专题地图等,要求考生快速、全面、准确地获取图文信息,综合分析、归纳、运用信息解决问题。 试题注重体现自主学习、主动探究的新课程核心理念。如8~9题组考查区域内自然要素之间的相互联系,要求考生对数据进行观察比较、综合分析,从而推导结论。10~12题组要求考生对不同类型地理数据和地理图表进行转换,尤其是第12题,以“立竿测影”的形式考查考生利用地理观测的方法来解决地理问题的基本技能,引导学生转变传统的学习方式,注重在实践活动中探究地理问题。 紧扣地理学科的重点内容和主干知识,贴近考生生活实际,联系生产实践与经济建设的重大问题、热点问题,涉及新兴服务业发展、对外投资、海洋资源可持续发展等热点问题,人地关系与可持续发展的理论贯穿始终。 (福州日报记者 曾艳 许含宇) |
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