大田一中校长连青阳：构建全面育人体系，培养有责任的现代公民

这一期接受我们专访的是——大田一中校长连青阳。

校长名片

连青阳，大田一中校长，高级教师，福建省“优秀教师”，省学科带头人，省“十三五”名校长培养对象。坚持教学第一线，近五年来，共撰写CN论文10多篇，主持5个省市级课题并开设省市级公开课和讲座，承担“省化学教研基地校”和省化学优质学科建设。努力构建全面的育人体系，学校各项工作获得长足进步；获“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”“全国国防教育示范校”“福建省高中课程改革基地建设学校”“省劳动教育实践特色项目”等荣誉。

三明市大田县地处丘陵地带，山峦蜿蜒，高峰峻立，沟涧密布，“九山半水半分田”。大田一中是一所有着90多年历史的山区学校，农村学生居多。建校以来，学校已培养学生三万余名，高考本科上线率逐年提升，先后涌现出大批杰出校友。无数农村孩子从这里出发，走出大山，逐梦翱翔。

连青阳1992年调入大田一中，迄今已从事一线教学三十余载，先后担任班主任、年段长、教务处副主任、教务处主任、副校长、校长等职位。自2017年上任大田一中校长以来，他锐意创新，踏实进取，努力构建全面的育人体系，学校各项工作获得长足进步，获“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”“全国国防教育示范校”“福建省高中课程改革基地建设学校”“省劳动教育实践特色项目”等多项荣誉。

学校阶段性成绩的取得，离不开掌舵者的眼光、胸怀和魄力。连青阳向记者介绍说，名校长培养工程对他的个人成长和学校进步，起到了至关重要的作用，“过程中，我不仅领略了北上广各地厚重的办学历史和光辉灿烂的教育文化，还聆听了多位专家教授的出色讲座，了解到最前沿的教育信息和政策，学习了先进的教育管理理念，收获很大。”

目前，研修培训虽然已经完结，但作为一名校长的学习之路永远在路上。连青阳说：“今后，我要加大创新力度，与全体教职工一起，砥砺前行，办好人民满意的教育，努力为国家和民族培养更多有修养、有责任的现代公民。”

“带法回家”，培养全体师生法律意识

6月18日，暑假即将来临，大田一中“带法回家”社会实践活动正在紧锣密鼓筹备中。今年的主要内容包括学党史办实事，民法典带回家和宣传未成年人保护法等。

2001年，大田一中首创“带法回家”活动。此后，每年寒暑假，学校在公、检、法、司以及教育、关工委、团委、妇联等部门支持下，组织全校学生，因地编组，深入社区、农村、厂矿。他们运用上街宣传、入户讲解、集会报告、个案咨询、广播讲读、文艺演出、板报宣传、分发材料等形式，广泛开展法律宣传教育活动，影响深远。

迄今，持续开展了整整二十多年的“带法回家”社会实践活动，以及由此而形成的“开展法制教育，构建法治一中”教育体系，已经成为大田一中的独特精神财富和亮丽风景线。

“活动将青少年的法制宣传教育与社会实践紧密结合，将学校法制教育一贯‘请进来’的做法转变为‘走出去’，将青少年的‘受教育者’的角色转变为‘教育者’的角色，为学校普法宣传教育开辟了新途径。”连青阳担任校长之后，继续深入开展“带法回家”社会实践活动，并从课程、活动、实践、治校、育人五个方面，大力开展法制学习宣传教育活动。

“二十多年来，开展‘带法回家’，构建‘法治一中’，成效显著。一方面，形成了良好的社会影响力，让法律走进千家万户，大田县因此而荣获‘全国普法先进县’称号。另一方面，大大提升了学校的育人水平。学生以‘学法、守法、用法、尊法’理念为支撑，培养了自律意识、规矩意识、责任意识，将‘做有责任的现代人’作为自身的道德追求。”连青阳说。

2002年12月，教育部《中国德育》杂志发表标题为《学“法”说“法”带“法”回家》的文章，称赞大田一中的“带法回家”实践教育活动推动了城乡的“文明”建设，提高了公民素质，促进了社会的平安和谐、科学发展，是未成年人思想道德建设成功的典例，为青少年教育开辟了一个全新的课堂，进行了一次成功的尝试。

2010年12月，大田一中“带法回家”典型经验在教育部“五五”普法规划检查验收代表福建省中学组发言交流，获得高度赞许和肯定。

贯彻思想，构建全面育人体系

2017年8月，连青阳回到了工作多年的大田一中任校长，同年5月，他成为100名福建省“十三五”中小学名校长培养人选之一。此后为期三年多的培养时间里，他的个人成长与学校发展同频共振，深度融合，共同克服一个又一个难关、攀登了一个又一个高峰。期间，他的个人办学主张和思想不断凝练更新，学校办学品质也日益提升飞越，深受学生、家长和社会各界好评和认可。

“敬畏规律，道业并蓄”是连青阳结合个人教育教学和学校管理实践，尝试提炼出的其中一项教育思想。

连青阳介绍说，敬畏教育规律，本质是尊重学校的办学自主性和教学管理规律；追寻教育之“道”，就是要努力做“四爱”“四有”老师；所谓“业”，即教业、学业。结合起来说，“敬畏规律，道业并蓄”，就是要求学校遵循教育教学规律，遵循办学宗旨，贯彻落实党的教育方针政策，立德树人，教书育人，建构合理的课程体系，继承传统优秀的教育方式，根据时代要求不断创新，不断吸收最前沿的教育信息和教育方式、理念，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

这一教育思想又是如何贯彻落实、指导实践的呢？近年来，学校着力构建的全面育人课程体系作出了有益探索。

德育方面。学校十分重视德育工作总体的规划与设计，构建德育课程体系，将德育工作融入学校教育教学全过程，实现全员参与，全学科渗透，全过程覆盖。

教学方面。学校在已有的集体备课、学案导学、小组合作学习等成果基础上，实施“学、议、导、练”翻转课堂模式以及“预习+课堂”学案模式，让学生的主体地位得到真正尊重，帮助每一个学生更加科学高效地学习。

体育方面。学校以健康为核心，推动体育教学方法综合化、多样化，体育课程内容现代化、弹性化和乡土化。此外，还选用部分大众竞技项目作为教材，让学生增强体能，增进健康。

美育方面。学校多维度开展美育教学，搭建展示舞台，定期举办各项文艺活动，丰富学生的校园生活，培养学生的艺术修养和技能，给全校师生带来美的熏陶，让美育充满整个校园。

劳育方面。学校高度重视综合实践活动，制定综合实践课程实施方案。劳动课程实践性极强，并具有高渗透性，并与其它课程及各种教育活动进行整合，实现全面育人。

据介绍，大田一中现有教职工210人，教学班44个，在校生1973人。通过全校师生的共同努力，学校连续38年保持“福建省文明学校（文明校园）”称号，获“全国国防教育示范校”“福建省普通高中课程改革基地建设学校”“普通高中新课程新教材国家级示范校”等荣誉。2019年顺利通过了福建省一级达标的复查评估验收。

学生高考成绩逐年提升。三明市教育局2018年、2019年、2020年连续三年给学校发贺信给予鼓励，2019年给学校颁发教育嘉奖荣誉。近两年，学生学科竞赛成绩喜人，获省级一等奖8人，省级二等奖有73人，省级三等奖有96人。

名师队伍不断壮大。现有正高级、特级教师2人，省名校长培养对象2人，省、市名师工作室成员6人，省级学科带头人3人，省级学科带头人培养对象1人，市教学名师1人，市教学名师培养对象，市级学科带头人9人，市级学科带头人培养对象1人，市级骨干教师13人，全校三分之二以上教师是县级以上名师。

持之以恒，探索教育家办学之路

“让我们在自信中享受拼搏战斗的快乐，在超越中实现人生的价值！祝愿我们大田一中鹏程万里，再创辉煌！”6月3日上午，大田一中举行2021届高考出征壮行仪式，校长连青阳豪情满怀，激励高三学子坚定信念，再创辉煌。

大田一中举办2021届高考出征壮行仪式

这是连青阳上任校长之后送出的第四届毕业生。这届学生从入学到走向高考战场，全程贯穿了连青阳全新的教育思想和理念。骄阳六月，莘莘学子满载着希冀和祝福，奔向前方，寻梦未来。

参加名校长培养工程，具体有哪些收获？连青阳从教育思想、教学理念和教师队伍建设等方面作了简要介绍。

首先，提升了教育思想认知。教育思想是管理的前提。此前，连青阳一直以为，国家有鲜明的教育方针，只要按方针办学就行了。经过学习培训，在专家指导和优秀同行的启发下，他才知道自己缺少对教育的思考，尤其缺乏对自身办学思想的整理和提炼。教育家型的校长更应该从实践中提炼出具有个人魅力的办学思想。

其次，强化了教育教学观念。教育需要激情，教育需要情怀，教育更需要释放，释放对生命的爱，释放对生命的呵护，释放对生命的延续。参加名校长培养工程，连青阳理解并认同了教育的三个不能超越：学生生命健康不能超越，人格尊严不能超越，学生个性差异不能超越。要巩固学生的主体地位，教师要改变角色，全身心敞开，学会倾听，学会搭舞台、发奖牌，学会从驾驶座位上走下来，坐到副驾驶位置，全力协助学生发掘自身价值和特质，实现全面发展。

再次，加强了教师队伍培养。聪明的校长要带着课题开展工作，要把学校发展过程遇到的困难、教育热点难点作为课题进行研究；要学会分析教师工作压力与职业倦怠的成因，并制定对策；要学会如何去对待教师，如何去发展教师；要想方设法创造条件，为打造教师的幸福生活奠定坚实基础，让教师产生幸福感和归属感。

“三年的研修培训，与十几位专家教授的思想碰撞与共鸣，让我从闲适中走出，激发了我有关教育内涵发展的思考。他们的报告宛若夜空的星星，为我照亮了生命教育的殿堂。我得以打开心扉，让智慧的光芒照进胸膛、闪耀心灵，在教育世界里，行走在实验的路上，达到别人未达到的地方，领略别人看不到的风景。”连青阳感恩地说。

对于自身存在的不足，他也坦然以对：“大都市的师资力量、地理优势、社会资源、硬件建设等方面，我们不具有可比性。但我们不能妄自菲薄，要坚持所长，弥补所短，认真规划学校发展蓝图，理清办学思想、发展远景和学校特色。”

尽管困难和挑战重重，未来，他仍坚持走教育家办学之路，努力做好学校各项工作的科学分工，定好考评细则和奖励办法，让人人有事干，人人知考核结果，人人知奖罚。这样，“校长就可以节省大量的时间和精力，用于想大事，干大事，谋大事，做到抓大放小，用逢先必争的拼搏精神发展学校。”

采访结束前，连青阳对记者说：“抓好质量，办出特色，提升办学品位，办人民满意的教育，这是我一直以来的治校目标。过去为之努力，现在为之努力，将来还要为之努力。”