名师说 | 抓住这3个角度，中考作文稳了

编者的话

2022年是“十四五”规划的第二年，我国生态文明建设进入以降碳为重点战略方向，推动减污降碳协同增效，促进经济社会发展全面绿色转型，实现生态环境质量改善由量变到质变的关键时期。在教育领域，2022年中考又是实施“双减”政策后的第一届中考，福建中考语文作文题紧扣生态文明建设这一时事热点，让人眼前一亮。日前，海峡教育报社邀请部分新初三的学生进行中考同题写作，本文将以同学们的作品为例，从审题、立意和选材三个角度展开阐述，讨论怎样成就考场佳作。

认真审题 精心立意 选材新颖

——谈如何写好福建中考作文

特约撰稿人 福州二十五中 郑培雨老师

01

关注时政，稳中有变

2022年福建中考作文题目是《好，更好》，考查形式延续去年文字材料提示和命题作文的方式，另增加一则图片材料，要求学生根据两则图文材料进行联想与感悟。

材料一：

材料二：人不负青山，青山定不负人。我们每个人都要做生态文明建设的实践者、推动者，积极行动起来，促进人与自然双向奔赴、和谐共生。

（刘毅《大家都做生态文明建设的实践者、推动者》，人民日报，2022年6月5日）

材料一的图片是一幅名为《祥和共存》的漫画，主要由绵延的青山、飞翔的鸟儿、欢快畅游的鱼虾螃蟹、幸福和谐的一家人以及写着“保护渔业资源，造福子孙后代”的横幅组成。漫画寓意是人与自然祥和共存，创造美好生态环境。

材料二文字材料强调人与自然和谐共生，人类要履行保护生态文明的义务，这样大自然才能够更好地保证人类持续发展。

02

认真审题，明确要求

审题——审清题意，明确题干要求

只有认真审题，才能确保写作符合题意，才能有效选择并组织材料，合理安排文章内容和结构。

2022年的考题在很大程度上避免了套题套作的现象，使严谨审题、按题写作成为作文考查的关键能力。

注意题目的限制条件，明确写作要求

今年的题目要求有：

第一，根据材料谈联想与感悟，这里的联想和感悟应该基于生态文明建设，否则有偏题之嫌；

第二，以《好，更好》为标题写作；

第三，不要套作。

注意把握题目的重点，探究题目内涵

今年中考作文提供材料，故需要同学们仔细审读材料，分析概括材料内容，推敲其内涵，选择适当角度作为写作重点。

要切实关注生态环保的方针政策的具体落实，积极留心身边自觉维护生态文明建设的人和事，更要有躬行实践的直接经验，这般叙写出的文章最是有理可据，有感而发。

03

精心立意，新颖深远

立意，就是确立主题，确立最主要的思想内容。“立意”直接决定文章内容和形式，也是评判文章质量和价值的重要依据。经典历久弥新，最首要原因是其立意新颖或深远。

立意有哪些要求？

立意要明确。文章思想立场要明确，符合真善美的原则，不能让人云里雾里，不知所云。为此，要对素材进行感知和理解，经过选择和提炼，逐步形成明确的思想，进而确立文章主旨。

立意要新颖。转换看问题的角度，打破封闭、僵化、单向的思维定势，调动开放、多元、动态的发散性思维，在不违背基本认识的前提下，寻找新的切入点来审思事物，领会事物的新意蕴，使立意别具一格，但不宜使用“反向立意”。

立意要深刻。深入挖掘事物的意蕴和哲理，文章才能震撼人心，为此，我们需要认真观察、分析，透过现象看本质，从生态文明建设的实践活动中体悟自然、社会和人生的大道理。

写作前同学们可以先罗列与材料、题目有关的多个主题，通过分析比较，选择能驾驭的、新颖深远的主题进行写作。

如何构筑立意？

阐述“好”与“更好”的内涵和内在关联

将“好”和“更好”联系在一起，同时赋予二者以独特的内涵，再将它们的内在逻辑关系诠释清楚，立意自然深远。如生态文明建设的现状是“好”的，但确有存在不足之处，然后客观说明“不足何处”，同时给出“更好”的进步空间，最后点明“更好”是生态文明建设的发展与愿景。

（1）从“小”到“大”

例：中国推进生态文明建设，好；中国推动世界一起践行生态文明，更好。

评析：立意从“小”到“大”，层层递进，从个人与集体、集体与国家、国家与国家，点到人类命运共同体的自觉意识，立意新颖深远。

（2）从抽象到具体

例：国家与社会推进生态文明建设，好；人民亲身实践，推动生态文明建设，更好。

评析：立意由抽象方针到具体实践，层次分明，符合认知规律。

（3）立意新颖深远

例：青山为我，真好；我为青山，更好。

评析：立意上诠释了人与自然双向奔赴的关系，形式上运用对仗手法，夺人眼球，引人深思。

厘清人与大自然的关系

在阐述清楚“好”与“更好”的内涵和二者关系的基础上，进一步阐明人与自然共生共荣的关系。

（1）人类生来是大自然的一部分

例：人类生于自然，心应归于自然，保护生态是人心所向，人与自然的平等对话、双向奔赴是时代的主旋律，善待自然，用心守卫青山绿水，维护生态平衡。

评析：立意明确，深刻意识到人类依存于自然的关系，语言铿锵有力，说服力强。

（2）大自然是人类的良师和益友

例：大自然对于我们而言是师者，亦是友人。它岿然不动，在奔流不息的历史长河中做人类的引领者。

评析：立意将大自然拟人化，拉近人与自然的关系，让人感到亲切自然。

（3）人类应当对大自然取之有时、取之有度

例：大自然的恩赐并非无穷无尽，人类必须尊重自然规律，取之有度，用之有道，自觉回馈大自然的赋予，与大自然和谐共存。

评析：立意将人类和自然的关系归纳为“取用”和“回馈”，做到了言之有物。

承前启后

汲取前人的智慧与经验，勾勒未来生态文明的蓝图。

（1）沟通古今

以时间为线索展开写作，追溯古代先贤维护生态文明建设的事迹，进而思索今人如何站在“巨人”的肩膀上“承前启后”，有所作为。

例：生态文明建设是国家发展的根基，是对先人爱护生态的传统理念的继承与发扬，华夏儿女要世代守住我们的根基，让青山更雄伟，绿水更清澈，让世界都见证绿色发展的中国力量。

评析：立意串联古今，在致敬先贤的同时，审视当今，展望未来，充分彰显文章的文化底蕴、历史厚度和思想深度。

（2）效仿长辈

前有先辈以身作则，后有青年一代在耳濡目染下，也加入环保行列，并立志代代传承环保理念。

例：前人种树，后人乘凉。爷爷奶奶用血与泪书写着环保卫士的战歌，不知不觉中我也成了大山的守护者，我相信未来的大山也会成为子孙后代终生守护的伊甸园。

评析：立意着眼于身边平凡而伟大的长辈，文章既有精神传承，又有浓浓的祖孙亲情，显得真切感人。

分点层进

议论文写作以总分总为结构，在中心论点的统领下，列出几个分论点层层递进，展开论述。尽可能做到“观点先行”，中心论点位置明确，分论点在每段的开头。其中，分论点可以是解释中心论点成立的原因或阐释中心论点的实现方法。

（1）分点探讨建设生态文明的原因

例：建设生态文明，是改善民生的重要基石；建设生态文明，是国家民族永续发展的必然抉择；建设生态文明，是人类进步的长远大计。

评析：立意由浅入深，将建设生态文明对个人、国家和人类产生的影响，逐层展开论述，格局愈发宏大。

（2）分点探讨践行生态文明的方法

例：践行生态文明，国家应做好绿色的拥护者；践行生态文明，社会应做好绿色的传播者；践行生态文明，公民应做好绿色的践行者。

评析：立意从思想到行动，逐层深入，从国家到个人，步步推进，符合人类践行生态文明的过程规律。

04

选材恰当新颖 符合真善美

选材有哪些要求？

选材贴合文章中心

例：苏轼被贬黄州期间成就了他创作的巅峰， 可见环境好能促进个人发展。

评析：选材张冠李戴，混淆人生境遇和生态环境的概念。苏轼被贬时正处“ 人生的逆境”，首先，这里的“ 逆境”本意并不指代现今所探讨的“环境”，其次，苏轼所处时代的社会背景也根本谈不上“ 环境好”，更不能和“ 生态环境”混为一谈。这样的论据不能支撑观点，且材料和中心是脱节的。

选材要符合真善美的原则

“真”指素材的来源应该是作者的亲身经历， 而不是道听途说或瞎编乱造的事物。

比如在考场中写漏洞百出的小说，谎称自己是大学生，或已参加工作，或已为人父母并且是孩子们的环保好榜样等等。

这样违背事实的写作内容不仅没有说服力， 反而让人觉得故作深沉、不尊重考场。

“善”指选材应符合法律与道德准则，鼓励人向善，不可有“违法背德”的素材出现，比如详写自己乱扔垃圾、随地吐痰的缺点，即使在文末略写改正缺点，也让人的印象大打折扣。

“美”指选材要有美感，让人沉浸在美好的文学世界里，享受美的熏陶。

选材要新颖

新颖的选材应该要有强烈的个性特征和时代特征。个性特征指的是文章的选材尽可能是独属于自己的体验，时代特征指的是选材应彰显时代气息，而不是反复套用陈词滥调，如捡垃圾、植树、清洁工等。

如何选材？举例说明

【生态平衡】

生态文明建设的目的是维护生态平衡，实现人类的永续发展。这一过程需要人类遵循自然规律， 如果人类执意破坏生态平衡，必将会引火自焚。

当大部分人写维护生态平衡与追求经济发展的矛盾时，如果有人可以写到“ 维护生态平衡与精神文化建设的冲突”，就比较有新意。

例：学校为了有足够的空间摆放巨型的历史名人雕像，而砍伐周边的树木，让鸟儿无枝可依，原来的草长莺飞如今不复存在。

评析：选材角度新颖，探讨校园精神文化建设对校园生态文明建设的冲击，指出精神文化建设是潜移默化和润物无声的过程，应以注重生态文明建设为前提。

【家国情怀】

保护生态是为了建设更美好的家和更强大的国， 保护生态是家国情怀的重要体现。

1.热爱家乡，维护家乡的生态文明

例：家乡在政策扶持下成为旅游观光区，可是游客们私自在墙上涂鸦，在渔家池塘钓鱼，在山里盗猎， 使溪水不再清澈，花树不再飘香，后来国家大力推行生态旅游政策，生态文明终于重回乡村。山清水秀的自然风光真美，守护自然的游客更美。

评析：文章取材于家乡的田园风光，极具画面感， 作者关怀故乡生态文明的环境与发展前景，情真意切，令人动容。

2.热爱国家，为国家的生态文明建设奉献己力

例：我的父亲主动请缨调往边远地区，当地的生态环境在父亲带领下越来越好，父亲以殚精竭虑的姿态书写精彩充实的人生答卷，如今我为升学奋力拼搏，父子俩在各自轨道上向好与更好大步迈进。

评析：选材双线并行，由父亲支援边地和“我”为未来努力奋斗两条线索同时展开，有自己和家人的亲身经历和独特体验，令人印象深刻。

【溯古思今】

从古代先贤的言论或事迹中汲取生态文明建设的智慧，从而找到当今生态文明建设的方向和策略。

1.引用古人的名言警句

如庄子的“天地与我并生，而万物与我为一”，老子的“人法地，地法天，天法道，道法自然”等等，这些名言警句很好地揭示了人与自然的关系，人是自然万物中的一员，所以人类应当敬畏自然，遵守自然的规律和法则，这样才能实现可持续发展。

2.概述古人治理生态的伟大事迹

如“李冰父子修建都江堰，因地制宜，使成都平原变为沃野千里的天府之国；郭守敬规划沟通京杭大运河，因法而治，使宁夏平原成为塞外江南”等事例，都体现了古人充分尊重人与自然和谐共生的规律，也充分证明了“ 人不负青山，青山定不负人”的道理。

3.古今对比，敲响生态文明的警钟

古人善待生态，孕育优美的传统文化，现代人在功利心驱使下大肆破坏生态，阻遏文化发展。

例：古时没有钟表手机、高铁飞机和电子互联，但在白水绕城、青山连亘和莺歌燕舞中孕育出瑰丽的诗词文化，如今柳树化为烟花，莺歌化作器鸣之声，松柏翠竹化为钢筋铁泥，如果我们不能守住生态，又谈何培植文化、守卫文化、发扬文化。

评析：选材在对比手法中突出了“守住生态是文化发展的重要前提”的道理。

【时事热点】

关注社会热点可以彰显出同学们的视野与格局之大，如果同学们能将敏锐的时局观恰当地运用到写作中，就可以让文章充满时代气息。

1.关注国内热点

在国家政策热点方面，可以关注《长江保护法》、“碳中和”等；在国内热点人物和事件方面，可以关注滇池的守护神张正祥、退休后仍坚持造林的马永顺、扎根基层生态的时代楷模黄文秀、终生守护黄河的朱显谟等。环保事业离不开踏实勤恳的战士们的默默耕耘，他们是当之无愧的环保英雄。

2.关注国际热点

如“澳大利亚爆发长时间的山火，祸根在于远古时期人类放火捕猎，破坏植被”；“斯里兰卡一只瘦骨嶙峋的老年母象，在长时间穿着盛装参加游行后，不幸去世。我们唯有拒绝和禁止动物表演，才能拯救那些囚禁于牢笼里的生命，让地球更和谐”。我们在选材时不应该只是蜻蜓点水或泛泛而谈，而要清楚深入地了解事例，详细地剖析事例，写出事例给予我们的深刻感悟。

【平凡人事】

选材不必一味出奇制胜、求新求异，若能在平凡中见真情，以情动人，也能成就佳作。有些普通人在日常生活中践行或支持生态文明，他们的一言一行或许琐碎平常，但坚持不懈的品质同样值得学习，同学们如果能将关注点放在平凡人的环保故事上，从中感悟真情、领会真谛，也能使文章富有个性。

1.平凡人事是抒情达意的媒介

例：外婆无法直接参与植树造林，但她亲手制作护肤膏和止咳糖浆送给山里植树的人们。

评析：平凡的外婆通过平凡小事表达自己对环保事业的坚定支持，文章在平凡人事中彰显着浓浓的深情厚意。

2.平凡人事是寓意说理的载体

例：伯伯是一位平凡的河道清洁工，即使狂风暴雨，他也坚持清理河道垃圾，河畔的花木虫鸟似乎都成了他的知音。

评析：文章通过伯伯爱岗敬业的小事含蓄说理， 又赋予自然万物以灵性，伯伯的职业虽然微不足道， 但他的一言一行都承载着人与自然和谐共生的哲理。

05

学习建议

针对近几年的中考作文命题趋势，同学们如果想进一步提升写作能力，可以从以下几个方面努力：

努力加强作文的审题能力

仔细读懂写作材料、写作任务和写作要求，并厘清三者之间的关系，万万不可脱离材料提示的范畴， 出现偏题或离题的现象。

注重写作素材的日积月累

坚持阅读书报，关注时政新闻和《焦点访谈》等节目，关注人民日报社论、做读书笔记和写随笔周记等。

写好人事物在长时间跨度内的变化发展

例：过去的长江生态富饶，一片大好，改革开放后长江的渔业资源被大肆捕捞，大量物种濒危，生态环境恶化。现在的长江虽然正在恢复生机，但可以更好，未来我们应该自觉保护渔业资源，不违渔时，造福子孙后代。

评析：文章抓住长江的过去、改革开放以后、现在和未来等几个重要时间点的生态环境变化来写作，在曲折中前进，使文章格局大开。

常常创作并认真修改作文

好文章不仅是写出来的，还是反复修改出来的。作文的进步之道不是我们写过多少篇文章，而是认真思考并改进自己在立意、选材、手法和语言等方面存在的不足!

结语

作文能力的提升绝不是一蹴而就的，它是日积月累的过程。同学们只有脚踏实地，厚积薄发，常常阅读，常常思考， 常常创作，常常修正，才能收获成功。