泉州石狮市：打造“2+N”课后服务新体验

今年以来，为实现“双减”工作“质效双增”，石狮全市统筹引入新技术产品打造“外挂大脑”，推动课后服务工作与信息技术的深度融合，推行“阅读、体育”两种基本看护服务和“艺术、技能”多种特长培养的“2+N”模式，打出了一套漂亮的提质增效“组合拳”。

告别“焦头烂额”，高效教务管理

在石狮市第七实验小学，每天下午的课后服务时间最为热闹。超变机器人、魔术、街舞等95门社团课和选修课开展得如火如荼。学校依托教育大数据技术，利用市局统一平台开展一站式便利化服务，让每个学生在校内能学足学好。

在石狮市世茂实验小学，学校围绕学生道德、人文、艺术、健康、创新五大素养，开展了97个兴趣社团。学生和家长可以提前通过手机APP上预览全部课程，并根据兴趣需要选择课程。同时学校也可以清楚了解到每个学生的上课到位情况。

在石狮市教育局，工作人员只需关注大数据驾驶舱，各校工作开展情况一目了然，哪个学校需督促、哪项工作需优化都可以通过数据轻松分析出来，极大地提升了监管工作的科学性、时效性。

打造“乐在其中”，拓宽优质课程

落实课后服务工作，关键在于课程。在充分挖掘校内资源潜力的基础上，石狮市各校秉承“因校制宜”的原则，积极拓展课后服务课程供给渠道，制定课后服务“课程菜单”，学生和家长根据“菜单”和自身需求自愿选择。

石狮市第五实验小学将学校专职老师作为教学主体，选聘校外优秀专业人员组建高质量的课后服务团队，聚焦艺术与审美、体育与健康、科技与生活，开设了版画、彩泥、陶笛、电子百拼等30余项特色课程。

石狮市信义实验小学鼓励学校教职工将爱好特长发挥到课后服务中，并遴选了一批形式新颖有趣、内容详实优质的课程试点上课。据悉，选中的课程都需经过市平台复核，确保内容质量都要“顶呱呱”。

松弛有度，在课后服务中教师承担了大量的工作，石狮市也多举措为教师减负。定期组织教师开展“心理纾解”“生涯规划”等活动帮助教师缓解压力。

串起“多方联动”，优质均衡发展

在大力引进外部优质教育资源、技术工具的同时，石狮市还积极推动内部优质资源的整合协作、开放共享、联合发展。

在推动城乡教育优质均衡发展方面，石狮市在全市小学组建“教研联合体”，采取“线上+线下”结合形式，通过名校带分校、强校带弱校、大校带小校的“1+N”模式，将一所名优校与多所乡村学校组成教育共同体，推动优质素质课程资源由市区向乡镇延伸，让“农村娃”也能上到“优质课”。同时，石狮市重视每所学校内涵的深度均衡发展，全市各学校开设700余种特色课程，“一校一品”工程有声有色。

“双减”时代下，石狮市立足课后服务工作，紧扣立德树人的根本任务，积极探索“双减”工作的特色落地路径。打造信息化赋能下的课后服务新体验，引导孩子们在科学的教育规律下健康成长，让教育回归本真，让学生精彩绽放。

石狮七小特色课程——超变机器人

通过平台大数据驾驶舱一览工作成效