福州教育学院附属第二小学教育集团方晓敏：于承扬中，行远名校创优之路

校长名片

方晓敏，福州教育学院附属第二小学党总支书记、校长，正高级教师。曾获全国三八红旗手、省特级教师、省杰出人民教师、省优秀教师等荣誉。从教37年，动过4次声带手术，仍始终坚守教学一线。凝练出“智慧阅读”语文教学主张，打造出“闽都文化传承”“养正蕴秀”等办学品牌和“鳌峰党旗红，阅读沐春风”党建品牌。主持国家级课题5项、省级课题10多项，发表论文近40篇，出版专著2部。开设示范课、讲座超100场，指导教师在省市赛课获奖近20次。

苍劲的古树吐露着新蕊，碧水池中几尾锦鲤欢快游动，以春的气息迎接每一位到校的师生。

福州教育学院附属第二小学，有着得天独厚的历史文化底蕴，是一所书院式现代化校园。它坐落于“东南第一学府”鳌峰书院旧址。鳌峰书院于康熙四十六年创办，为当时福建最高学府。300多年间，培养了林则徐、蓝鼎元、陈若霖等栋梁之才，享“文薮”美誉。1960年在其遗址上创办的二附小，多年来也以严谨上进的教风学风赢得口碑。

珠玉在前，“三山名府”如何在传承中立新境、占鳌头？学校党总支书记、校长方晓敏说，4年前来到二附小任职时压力颇大，请教了不少专家，谋划学校发展。当她参加了省名校长培训班学习之后，恍然打开了思路：“做教育，不仅要低头走路、踏实干事，还要抬头看天、拓展视野。”

二附小最核心的文化是什么？如何让每位毕业学子烙印上“二附气质”？

方晓敏和二附人是这样做的——

赓续鳌峰文脉

构建“书香墨韵”文化

康熙五十年，鳌峰书院御赐“三山养秀”匾。方晓敏认为，学校应秉承书院之风，弘扬鳌峰精神，以“三山名府 养正蕴秀”的办学理念，赓续鳌峰文脉，构建“书香墨韵”特色校园文化。

“养正”：“养”为涵养，身心修养，文化修养；“正”为正直，正气，是一种价值取向，一种精神追求，习近平总书记提出“引导青少年扣好人生第一粒扣子”。“养正”不仅是道德修养、行为习惯，更重要的是树立远大理想，正确的人生观，达到情趣高雅、开蒙养正。

“蕴秀”，“蕴”乃积聚，蓄藏之意。“秀”指全面发展的个人素养，如：文雅礼仪、言语智慧、体美才艺、数理思维、读书悦享、科技创新、劳动技能等。“蕴秀”不是张扬而是悦纳，让不同天赋、个性、际遇、背景的孩子都得到尊重，即通过正秀教育“被赋能”而“优秀”。

校园文化应让学生的眼睛看得见。在三坊七巷长大的方晓敏，以自己特有的审美，打造富有生命质感的校园，凝炼出校园“十景”。当漫步“十景”中的第三景“书院流芳”——古树参天、流水潺潺，有鳌峰亭、状元亭、大樟树，这里是二附人的精神归属地，更是“在鳌峰”户外学堂所在，学生们在秀园雅境中诵读经典、绘画写生、开展项目化学习，心底油然而生敬意与自豪感——因为这儿是当年林则徐读书的地方。

鳌峰亭旁依山势而建的叠水舞台，是学生的秀艺空间，学校先后打造“鳌峰亭状元秀”“鳌峰红色小剧场”等校园文化品牌。成功举办三届“爱·艺”新年音乐会，线上观看人数高达12万多，1200多名学生走上舞台，才华得到尽情展示。

校园文化让学生得到沉浸式体验。学校创设图书馆、科技馆、体育馆、“在鳌峰”艺术厅、红领巾农艺园，教育教学从单纯的教室学习转移到各种场馆、校园中，以雅致智趣的学习空间给学生提供沉浸式学习、体验式学习、探究式学习的机会，真正成为师生身心愉悦的“生命化成长的全学习空间”。

如：“在鳌峰”艺术厅里有“云”艺术馆、乐器展示区、全息影像展示柜、翻版经典艺术展示书、“彩色影子”互动装置，学生在这里可以自由的欣赏名画，弹奏名曲，伴随旋律翩翩起舞，沉浸其中，各美其美，美美与共，秀出自我，遇见最好的自己。这正是“蕴秀”之初衷。

打造特色课程

铺就学生成长阶梯

如果说俯仰可见的校园文化彰显了学校的高雅品味，那么优质的特色课程铸就了学校教育的实力内核。方晓敏认为，一所高品质的学校，必须有更优质的课程，让德智体美劳全面发展的学子，更具现代国际视野，焕发光彩。

“横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉”。书法，是方晓敏一生热爱，她把这份热爱也带入教育。福建省中小学书法方晓敏名师工作室落户二附小，开设特色课程之“双师”书法课。每周必安排一节书法课，配备两位老师同时进班执教，确保毛笔书法100%的开课率。“数字书法”课桌是个创新，储存了各类书帖，学生在桌面可直接临贴，大大提升练习效率。她请陈奋武、余端照等书法名家进校园，引导师生练书法。“乌石书艺”市中小学书法展在李世甲故居举办期间，把书法鉴赏课开到故居里，以涵养学生的良好情操和规范，形成“人人爱书法”“人人写书法”“人人会书法”的良好氛围，有80多人次的师生在历届省、市书法比赛中获奖。

今年，全国教育工作会议提出“要把开展读书活动作为一件大事来抓”。特色课程之阅读课，早已在学校长成参天大树。福州市“高玉名师工作室”助推学校书香校园的构建。利用晨读、午阅时光，开展有声诵读和无声静读；每周设置一节阅读指导课，低年级开展“萤火虫故事家族”活动，中年级“共读一本书”读书漂流活动，高年级开展“探究性阅读”。这些分层次、有目标的阅读指导提升了学生阅读能力，让阅读启迪智慧，让阅读点亮童年。新学期一开学开展的“融阅读”系列活动，将引导孩子们“把书读活”，从读到写、从读到演、从读到做、从读到创，让阅读真正为学生成长引航，为人生奠基。

在二附小，体育课已经科技信息化。孩子们在电子屏前，参加各类运动评估、小比赛……学校特色课程之“1+3+X”强体特色课程，“1”指的是基础体能，“3”是乒乓球、游泳、韵律操，“X”指的是学生自选项目。方晓敏介绍说，在五六年级开设游泳课，达到毕业时“二附学生人人会游泳”的目标。学校多次邀请奥运冠军石智勇带领的团队进校指导体育教研，聘请了奥运排球冠军、中国女排自由人林莉、世界体操锦标赛冠军林超攀为校外辅导员。

在强身健体同时，如何提升学生综合素养？学校有特色课程之“艺体欣赏课程”——学校音乐、美术组、体育组老师分别编撰了《鳌峰名曲欣赏》《鳌峰名画欣赏》《体育赛事欣赏》校本教材。在美术课和音乐课的课前5分钟，老师带领学生开启“名曲欣赏 名画欣赏”的美好时光，为他们的音乐、美术鉴赏力、审美力的提高打下坚实的基础。“一学期下来，学生至少有二三十次名画、名曲欣赏，了解不同体育运动的美，激发兴趣。通过这样的积累，学生将开拓眼界、终身受益。”方晓敏说。

二附小处于城市中心，寸土寸金。学校在教学楼顶开辟了“红领巾农艺园”，设置农艺户外学堂，打造特色课程之“劳动+”课程。低年级学生在这里了解中草药，学习传承传统中医文化；中高年级学生了解茉莉花茶的种植、采摘、制茶、论茶过程。与兴趣小组相结合的“小鲁班智造工作坊”，孩子们兴趣盎然动手实践，还学会了规则、专注、耐心。劳动课程不只局限于校园，还涵盖了家庭、社区等，学校充分利用传统节日引导孩子参与家务劳动，学做节日美食。

致力队伍建设

教育集团蓬勃发展

“敬业、朴实、善良……”这是方晓敏对二附小教师队伍的评价。她认为，名校出名师，名师扬名校。良好的师资力量是实现智教慧学的关键。在做好校园文化、课程建设的同时，应让老教师动起来，新教师成长起来，这是她的谋划。

坚持开展教师队伍“一岗”“三工程”建设：“党员先锋岗”“领雁工程”与“334磨剑工程”“入职新师青蓝工程”，多层次，持续发力不断培养名优骨干教师，形成了师德好、师艺精、师能强的“正秀”教师团队。

注重教学常规，制定“三规九制”，加强教学管理；建立教师“作业下水”机制；开启“大中小微”四级教研模式，打造教研活动新样态；坚持“走出去、请进来”、以赛促练，以赛促教、科研兴校、课题引领、专家助力。

学校大力推进教育信息化。2021年9月入选福建省第一批人工智能教育试点学校。2022年5月，全校教师通过每位教师均通过信息技术2.0提升工程学习和考核，在信息技术与教育教学的融合实践中，提升了教师的信息化素养。

去年，学校3节赛课分获评省“优质课”、省级“精品课；26位年轻教师在各级各类教学竞赛中获奖。二附小教育集团教学成果《智慧阅读：课内外融合阅读教学的实践与探索》荣获2022年福建省基础教育教学成果二等奖。“正秀教师”正成为师者的标杆，成为全体教师学习的表率！

2021年8月，二附小作为福州市属小学第一家成立了教育集团。同年9月二附小晋安校区如期开学。

“这是契机、也是压力，为二附小这所传统优质校，带来更多的可能。”方晓敏介绍，如今在总校区的带领下，晋安校区同频共振，教育教学有序推进，各成员校凝聚合力，向阳向上。

白墙上，林则徐的生平事迹如书卷徐徐展开，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，林公遒劲有力的对联就是“爱国情、强国志、报国行”的宣言，激励每一位二附学子立下志向：“今日鳌峰学子，明日祖国栋梁”，这正是二附人的努力与期待！