晋江市实验中学谢礼云：真教育，育实才

校长名片

谢礼云，男，1971年11月出生，1994年参加工作，中国共产党员，现任晋江市实验中学校长、书记，教育硕士学历，中学英语高级教师，中国教育学会会员，福建省“十三五”中小学名校长，曾获“福建省优秀教育工作者”“龙岩市名校长”“武平县首届名师”等荣誉。主持多项省市级教育教学课题研究，撰写并发表30余篇CN论文，主编《初中英语自主学习手册》《我与教育共呼吸》等专著并正式出版。

晋江市实验中学谢礼云：

真教育，育实才

2018年9月，谢礼云从龙岩来到泉州晋江实验中学就任校长。作为晋江市面向全国招聘的首位校长，他可谓是“自带流量”，特别是他上任之后晋江市实验中学的变化，那更是备受瞩目。

回忆起福建省十三五名校长培训的五年，谢礼云校长感慨道：“我接触了一批省内外知名校长和教育专家，参观他们的学校，并学习他们的教育情怀，追求卓越的责任担当和克己奉公的优良作风，理念先进的办学思想和管理经验。这些经验与思想很好地帮助了我在晋江这片热土上奉献教育力量，成就自己。”

晋江市实验中学，原名“晋江南区中学”，是晋江市青阳街道一所独立初中校。创办于1995年秋季，是一所“年轻”的学校。在谢礼云校长看来，所谓的实验中学，给人的感觉就是当地最好的中学，因此，他刚到任不久便立下目标，以“真·实教育”为抓手，将学校办成一所真正的实验中学。

谢礼云认为，“真”首先是指真知，包括学习内容与方式的真实性和科学性。“实”即指务实，就是实实在在，不浮夸，做实事，是在树立正确价值观的基础上培养学生习惯和教给学生方法。在探索实践的过程中，谢礼云校长带领学校逐渐搭建起了“真·实教育”的育人框架，丰富了教学内容，一步步践行着“自育自学成真人，至情至善做实事”的育人目标。

至情至善做实事

“你看，这个院子非常的实用。放学的时候，打开闸门，这里就是家长们的临时停车场，可以缓解多年来校门口道路交通拥堵的问题。上学期间，只要关上闸门，这里就是同学们的活动场所。”日前，记者来到晋江市实验中学，谢礼云校长正在滔滔不绝地介绍着这片刚刚修缮完成的“第二停车场”。

近年来，随着学校办学水平的提高以及服务区生源的剧增，越来越多的家长选择实验中学，学校仅有的一个300米运动场显得捉襟见肘。而且，学校地处晋江市区主干道边上，每到放学时间，学校门口的车辆也总是十分拥堵，经常需要警察来帮忙维持交通秩序。

为了解决这些问题，谢礼云校长看中了学校围墙外的一片荒地。“如何将这块地给学校改造使用，从而解决学校的交通和运动两个问题呢？”他主动跑了市政府、教育局、军人事务管理局、青阳街道、交通局、园林局、交警大队等多个部门，在各单位对教育工作的大力支持下，从协调，清理，规划，硬化到投入使用，仅花了不到6个月时间。

晋江市实验中学的这个“第二停车场”，围墙有两米多高。“体育中考的排球专用训练架一个可得上万元，你看我们只要把这个围墙砌高一些，就能够满足多少学生体育课排球练习的需要了。”谢礼云校长向记者介绍道，言语之中尽是朴实。

实实在在，不浮夸，做实事。既是谢礼云校长的做事准则也是他的办学思想。他说：“将教育管理一项项落实到位，按教育的规律办事。学生不是玉石，不需要精雕细琢，他们是种子，只要遵循生命规律，他们就会成长成为自己的样子。”

自育自学成真人

在晋江市实验中学的办学过程当中，这种朴实的精神也贯穿始终。2021年7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》发布，谢礼云校长便将办学理念与顶层设计有机结合，把准育人风向标，让师生员工形成共识，目标一致，朝着有方向、有定力、有规律的育人模式精准施策，精准培育学校每一个孩子。

“校长，我发现这几个月来，孩子真的变了，变得更好了……”前两年有几位家长结伴到学校，和谢礼云校长分享孩子的变化与成长，言语间满是感激，这让他一直都印象深刻。

“孩子回到家，会主动分享谢校长的一些‘金点子’，让他们觉得原来学习这么快乐。”家长王先生告诉记者，自己和爱人一般回到家就是看手机，与孩子交流不多。直到学期末的初一年段家长会上，谢礼云校长的一席话“点醒”了他。现在夫妻俩回家就习惯性把手机放口袋，夜幕降临时，陪孩子一起看书。

原来，在到任不久后，谢礼云校长便在晋江市实验中学成立“真·实家长学校”，以此搭建亲子互动、专家讲坛、心育辅导等活动平台，全面加强学校家庭社会协同育人。“‘会自育、会自学’的能力，是‘双减’政策下学校教育给予学生的最根本的能力。”谢礼云通过家校合作，共育互管，协同育人，正确处理“五项管理”在家在校的落实情况，从而践行“双减”理论与实践的综合效应。

在五项管理当中，晋江市实验中学在手机管理方面，学校先取得家长支持配合，尽量要求学生别把手机带进校园。在作业管理方面，学校要求教师布置适量课后作业，并分别在班级、年段、学校宣传栏设置作业公示栏，让大家一起监督学生在学校完成当天书面作业不超90分钟；在睡眠管理方面，学校制订《晋江市实验中学学生睡眠状况监测管理办法》，严格规范学生一天在校的午、晚休时间管理。在体质健康管理方面，学校每个年段每周开足3节体育课；校内利用大课间和课外活动等时间开展每天锻炼1小时活动；在课外读物方面，学校从优化校园阅读环境入手，建立校园共享书吧、班级图书角和市图书馆漂流点，定期开展共读一本书和读书心得交流活动，打好“书香校园”的底色。

五育融合求真知

“双减”的目的在于立德树人，晋江市实验中学践行“自育自学成真人，至情至善做实事”的育人理念，聚焦课堂改革和课程建设，通过“五项管理”，将自育“做人”与自学“求知”紧密结合，培养基础扎实、素质全面、具有创新精神和家国情怀的时代新人。

在谢礼云校长看来，如果一所学校只是强调教学成绩，势必导致这所学校老师不断将知识的容器推销给他们的学生。为避免成天让学生坐在教室里接受老师们的 “填鸭式”教学，晋江市实验中学全面推行“137”人本主义德育模式。

“早上读书书声琅琅，白天上课认认真真，午晚休息安安静静，作业字迹工工整整”这四个要求是晋江市实验中学一日常规评比项目，学校用日常生活中的理想信念为指导，强抓初一新生的行为习惯和学习习惯的养成教育。同时学校还广泛组织各类活动如“朗读者”活动，学生从中感受文化的熏陶、语言的魅力；“爱溢阁”义卖活动，学生在“买”“卖”中感受爱的传递；“每月一元捐”倡导“点滴涓流，汇成江河”，让学生体验爱的力量；每年举办的“拜师礼”“毕业典礼”仪式，让学生拥有敬畏之心和归属感等，学校把中考毕业班百日誓师活动与“红船精神”及喜迎二十大主题有机结合，把“德育”与“党建”“教学”等深度融合，不断挖掘育人价值，取得重构育人模式的新效果。

此外，晋江市实验中学还通过多样化的教学管理方式和教育实践活动，培养学生的思维能力和实践能力，提高学生的人文素养和艺术素养。充分利用每一届科技文化体艺节活动，把美育、智育、德育、体育、劳育融为一体，比如：组织学生完成历史仿古小制作；举办党团史抢答、灯迷活动，让各学科知识相互参透，融合一体。

目前，在各学科命题中，学校要求每科试卷命题均应围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题。比如试题在篇章选择和作文情境设计方面，优化各种试卷体现体育、美育和劳育引导的篇章布局。通过这一系列举措，实现五育在教学工作中的有机融合。

2022年，晋江市实验中学的《基于“真·实”德育视域下“137”人本主义德育模式的探索与实践》的实践案例成功入选福建省第三批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》，成为该批次晋江唯一入选案例。

持续超越赢未来

晋江市实验中学在谢礼云校长的带领下，精准办学定位，科学规划办学目标，前三年，学校按稳定年、规范年、改观年目标精准施策，科学管理，成绩斐然，家长满意度逐年提升。学校中考成绩逐年稳步上升，师生在各级赛事中表现出色，学生在晋江市级以上比赛中获奖百余次，教师获奖二百余次。学校先后获得了全国青少年人工智能活动特色单位、福建省义务教育管理标准化学校、全国青少年人工智能活动特色单位、2020年全国青少年校园足球特色学校等荣誉。2023年，学校又提出新的三年规划目标，即：纾困扩容年、提质增效年和腾飞展示年。如今，晋江市实验中学乘新校区扩容之东风，集全校师生之智慧，正朝着更好的发展方向奋勇前进。

“在真·实教育理念引领下的学校培养出来的一定是可爱可塑的真学生，每个生命在整个校园都能自由生长，每个孩子在校能够真正求真知，包括学习内容和方式，知识层面和价值观层面的真实性和科学性。学校展现出来的一定是可亲可敬的真教师，科学实用的真知识，充满希望的真教育，未来的晋江市实验中学一定是人见人爱的‘真’学校。”谢礼云校长坚信地说道。