福建日报专访叶燊厅长：学思想 强党性 重实践 建新功 加快教育强省建设步伐

5月5日，福建日报刊发对省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长叶燊的专访《学思想 强党性 重实践 建新功 加快教育强省建设步伐》。全文如下：

教育是国之大计、党之大计。立足新时代、奋进新征程，就如何贯彻落实省委部署要求，结合开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，深入实施“深学争优、敢为争先、实干争效”行动，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加快推动福建教育高质量发展，记者近日专访了省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长叶燊。

记者：省委部署实施“深学争优、敢为争先、实干争效”行动，请您结合教育系统实际，谈谈对行动的思考和体会。

叶燊：2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键一年。省委实施“深学争优、敢为争先、实干争效”行动，是全面贯彻党的二十大精神、深学细照笃行习近平新时代中国特色社会主义思想的实际行动，是全方位推进高质量发展、顺利实现全面发展目标任务的内在要求，是提振党员干部干事创业精气神、扑下身子抓落实的现实需要，吹响了“开局之年加油干”的冲锋号。教育系统要结合深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，深刻领会省委部署精神，着力学思想、强党性、重实践、建新功，加快构建高质量教育体系，奋勇争先推进教育强省建设。

谋定“与谁争”的战略，凝心聚力提标准、拼位次。福建是习近平总书记关于教育重要论述的重要孕育地和实践地。要充分发挥重大独特优势，全面准确深入学习贯彻习近平总书记对福建教育开创的重要理论和重大实践，在深学细照笃行习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神上走前列。围绕国家战略和全省布局，对标对表先进省份，明确高质量教育的目标任务和指标体系，一张蓝图绘到底，跑出福建教育“加速度”，以实际行动忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。

确定“争什么”的目标，锚定方向提能力、拼实绩。党的二十大对教育、科技、人才进行“三位一体”统筹部署，把教育摆在更加突出的重要位置，赋予新的历史使命。要始终牢记习近平总书记“福建没有理由不把教育办好”的重要要求，全面梳理“十四五”教育发展专项规划、高等教育十年发展规划、部省战略合作协议等既定目标任务，实施教育服务“四大经济”高质量发展行动，不断提升人才培养的适应性和适用性，促进教育链、人才链与产业链、创新链无缝衔接。

坚定“如何争”的思路，踔厉奋发提士气、拼先进。大力弘扬习近平总书记在福建工作期间倡导的“马上就办、真抓实干”等优良作风，大兴调查研究之风，下沉一线察民情、解民忧、暖民心，着力破解人民群众反映强烈的教育热点难点问题。秉承“敢为人先、爱拼会赢”的精神特质，以拼的姿态、抢的劲头，在敢为争先中解放思想、更新观念、创新作为，全力破除制约教育高质量发展的瓶颈障碍，抢抓新机遇、培育新动能、增创新优势。

记者：在推动“深学争优、敢为争先、实干争效”行动落地见效方面，省教育厅如何结合具体工作实施该行动？

叶燊：教育系统围绕深入学习贯彻党的二十大精神主题主线，紧密对接省委、省政府对教育的部署要求和教育部有关重大项目、专项行动安排，制定印发省委教育工委、省教育厅行动方案，明确任务书、路线图、时间表，落实责任到岗到人，确保行动取得实实在在成效。

聚焦“深学争优”，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，争当理论武装的“优等生”。深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，实施“大学习”领航计划，通过联学、联讲、联行、联创、联演、联赛、联展等特色载体，推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材进课堂进头脑，在学深悟透上交出优异答卷。深入实施“时代新人铸魂工程”和“大思政课”建设工程，全面开好讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，在思政育人上作出优异贡献。实施哲学社会科学体系构建和高校资政服务能力提升行动，深入开展习近平总书记关于教育重要论述的系统化研究和理论性阐释，在理论武装上创造优异业绩。

聚焦“敢为争先”，加快推进教育高质量发展，争当敢拼会赢的“先行者”。敢于担当，面对教育新使命新形势新任务，谋划教育强省建设目标任务，推进基础教育、职业教育、高等教育、继续教育协调发展，促进职普融通、产教融合、科教融汇，推动高等教育全方位高质量发展，在勇立潮头、勇挑大梁、多作贡献上奋力争先。敢于攻坚，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，深化考试招生、教育督导改革，推动完善学校管理和教育评价体系，在突破重点难点堵点上奋力争先。敢于创新，实施重大攻关项目培育行动，组织高校聚焦关键领域产业链需求，针对“卡脖子”问题实施一批重大攻关项目，推动实现关键核心技术突破，以高素质人才培养支撑科技自立自强，在提升教育服务经济社会发展能力上奋力争先。

聚焦“实干争效”，努力办好人民满意的教育，争当务求实效的“实干家”。着力在教育为民办实事上见实效，2023年计划改造城区和城乡结合部公办幼儿园150所，新增公办义务教育学校学位5万个、300所学校体育场地向社会开放，改造近视防控教室照明工程2万间。着力在促进公平上见实效，推进学前教育普及普惠安全优质发展、义务教育优质均衡发展、高中阶段学校多样化发展，巩固提升“双减”成效，加强学校安全和心理健康教育，完善全覆盖学生资助体系，增强人民群众的教育获得感。着力在改进作风上见实效，规范教育督查检查考核，巩固为基层学校、教师减负松绑成果，推动教育系统党员干部深入一线解决群众急难愁盼问题。

记者：当前，我省正在深入实施科教兴省战略、人才强省战略、创新驱动发展战略。对于坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进的新时代要求，我们应该如何下好教育“先手棋”，加快推进人才培养高质量发展？

叶燊：党的二十大报告强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。当前及今后，我们将按照党的二十大战略部署，深入实施福建高等教育十年发展规划，着力优化高校布局，提升人才培养质量，强化科研创新，加快建设高等教育强省，为书写中国式现代化福建篇章提供更强有力的人才支撑和智力保障。

抓布局优化，着力增强高等教育竞争力。加快构建高等教育发展新格局，谋划建设新型研究型大学、高水平海洋类本科学校，规划设置服务海洋经济、数字经济、健康食品、文化创意等应用型本科院校。积极引进国内外高水平大学和理工农医类高校来闽办学。实施“双一流”建设、一流应用型高校建设和“双高计划”职业院校建设等重大工程，推动全面提升福建高等教育综合实力。

抓人才培养，着力增强产业发展支撑力。以服务我省产业转型升级为导向，实施高等教育服务“四大经济”高质量发展行动，建设应用学科联盟，强化高校与政府、市场、社会的合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接。以新工科、新医科、新农科、新文科建设引领学科专业结构调整，增加急需紧缺领域本科专业，提高理工农医类专业占比。加快医学教育创新发展，加强基础学科联盟建设，加快培育基础学科拔尖人才。

抓科研创新，着力增强创新发展驱动力。重点推进有组织的政产学研用金协同创新，推动高校与各类创新主体开展联合攻关，促进科技成果转化及产业化。实施省自然科学基金、省科技重大专项和技术创新重点攻关及产业化项目等联合资助，支持高校承担更多省级基础性和产业化项目。实施有组织开展重大攻关项目培育行动，加强“从0到1”的基础研究，争取在“卡脖子”问题上取得原创性突破。

抓教育引导，着力增强创新创业原动力。完善支持大学生创新创业的制度体系和激励机制，为大学生创新创业营造良好环境。办好“互联网+”大学生创新创业大赛，引导师生以赛促教、以赛促学，形成大学生创新创业示范效应。加快推进国家级创新创业学院、创新创业教育实践基地建设，以双创学院、实践基地建设为抓手，持续深化创新创业教育改革，引领带动创新创业质量的整体提升。