大孩子给小孩子上课！这些“00后”走上三尺讲台

“00后”也开始当老师啦！走上三尺讲台，成为人民教师是怎样一种体验？五四青年节来临之际，让我们一起听听福州市晋安区“00后”教师们的工作“初体会”！

“成为老师”是我儿时的作文标题

“还记得小时候上语文课写作文，主题是‘我的梦想’，那时候情真意切写下‘我想成为一名优秀的老师’，回头想想，孩童时的梦想恳切又淳朴。”陈梓心是福州市秀山中学的美术教师，而今梦想成真的她用手中画笔，带领孩子们认识世间万物的美好。

刚开始工作的时候，陈梓心发现很多同学认为美术课就是“放松课”，是没有成绩要求的“副科”，甚至对美术课普遍持不重视的态度。“美术是一门课程、一门学科，有着丰富的审美价值和育人价值，学生能够发展美术学科核心素养，学会发现美、欣赏美、创造美，并通过美术作品的鉴赏与实践创作树立正确的价值观、审美观，唤醒他们创造美好生活的愿望与能力。”为了让同学们扭转观念，认真对待美术课，陈梓心在教学中很是严格。“画的好不好”“上课乖不乖”成为她评判“是否上好美术课”的标准。

但随着教学工作的开展，她渐渐发现，这样的评判似乎标准并不合理。“开始并不明白‘因材施教’到底如何实践，但通过和孩子们点点滴滴的相处，我的观念也随之改变。”

陈梓心回忆，记得第一次选美术课代表，一个平时有些调皮捣蛋的学生在大家的嘘声中，举起手想要参选，其他孩子们笑着告诉她：“老师，他不行的，他成绩不好，他的字像鬼画符”。举手的男生在那一瞬间脸涨得通红，陈梓心心想，为了他的这份勇气和热心，应该给他一个机会尝试。于是她与同学们约定，一起为他设定了“实习期”，期满时全班共同投票决定其是否继续担任课代表。最终，这名同学以出色的工作能力和认真负责的态度成功留任。更令人喜悦的是，这名同学更加自信了，在其他科目上对自己的要求也变高了，成绩进步了许多。“蔡元培先生曾说‘美育之目的，在陶冶活泼敏锐之心灵，养成高尚纯洁之人格’那时我真正明白了‘教书育人’的意义。”

何为师之道？“保持学习，永远热爱”

翁雨婕是福州七中的一名英语老师，谈及短短的教学生涯中最宝贵的财富，她说是被一群可爱的孩子围绕，是有一颗赤忱的教育真心……

踏入教师行业的第一天起，翁雨婕就在思考：何为师之道？“作为初出茅庐的老师，我觉得首要任务是快速提升自我教学素养和教学能力。学生们都很聪明，你的肚子里有没有‘墨水’，他们是最容易识破的。”

为了提升自己，翁雨婕主动找师傅们“偷师学艺”，向老教师请教教学经验,并与自身的教学实际相结合。“师傅们告诉我，要有自己独特的教学思路和鲜明的教学风格，这是一个不断思考、持续积累的过程。”为此，翁雨婕多问、多听、多总结，举一反三积累教学经验。学校举办的教研活动和公开课，她都认真对待，“年轻老师上公开课是个很大的挑战，但每一场公开课我都尽力而为，把它作为成长的一次次历练。”

“除了保持学习，热爱也非常重要。”翁雨婕认为，热爱并尊重自己的职业，就是时时刻刻把学生放在第一位。有一次，班上的一名女生因为别人给她起绰号而嚎啕大哭。这个女孩平时待人很热心，常喜欢捏着嗓音说话，于是同学们给她起了一个“小夹子”的绰号。翁雨婕思来想去，开展了一次“别人眼中的我”主题班会，让同学们说出自己的外号，以及自己是不是喜欢这个外号。“通过班会课，我让孩子们明白日常相处中要尊重自己的同学，不要随意取外号，如果自己被取了不喜欢的外号，又该如何应对。”

“教学时，我是他们的老师，生活中，我把同学们当做自己的弟弟妹妹。教书不仅仅是传授知识，也要细心呵护这些未来的‘花朵’。”翁雨婕说，她要用自己的“光”，为孩子们照亮一程路。

孩子们，咱们都是“一年级”

吴洲妍是晋安榕博小学的语文老师，去年8月踏上工作岗位的她，一直在思考如何更好融入到孩子们当中，让自己成为一个合格的“孩子王”……

“2022年我告别校园，换了一种身份又重新走进校园，拿起粉笔，走上三尺讲台，书写自己的教育人生。刚开始，对于这样的角色转换我还有些不适应，工作伊始，一切都是新的。排路队、带课间操、独立完成家长工作……看似平凡的学校工作却成了我的难题。”吴洲妍坦言刚工作时，自己并没有和班级融为一体，与孩子们打成一片。为此，她常常思考：如果我还是学生，我希望收获一堂怎样的课？校园生活中，我又希望老师做到哪些呢？

“耐心接纳孩子的每个第一次”，是吴洲妍深思熟虑后的“妙招”。“孩子们和自己一样，他们也是第一次上小学、第一次分享、第一次合作，对于他们来说一切也是新的。”

一年级的孩子活泼好动，排队和课间操的时候乱成一团，她不断用小口诀带动大家，并鼓励孩子们排好队伍。“其他的班级活动也是如此，我耐心地做示范，慢慢引导孩子们取得进步。”在她的努力下，短短一个学期班级风貌有了很大改善，班集体团结一心、同学之间互帮互助，在各项活动中都展现了别样的风采。

吴洲妍说，“第一次”也许并不完美，但每一次她都会找准定位，去反思、去获得、去成长。工作之余，她还去请教有经验的老师。“在教育的漫漫长路上，我这名‘一年级’新教师会做勤奋的前行者，勇于尝试和创新，做孩子们成长路上的守护者，相信我们能一起‘长大’”。

一代人有一代人的长征

一代人有一代人的使命

“00后”们，加油！