总之，世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求，这也正是加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性之所在。加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性，其实也就是新形势下加强领导干部党性修养及理想信念教育的重要性和紧迫性。我们只有深刻认识加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性，才能提高加强领导干部党性修养及理想信念教育的自觉性和坚定性。

党性修养首先是理论修养。坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平，是我们总结执政党建设基本经验第一条。没有坚强的理论作指导，党性修养就没有目标和方向，党性修养就失去了灵魂。

党性修养的根本途径是在推进党领导的伟大事业中不断提高，而不是纯粹的“闭观修炼”。坚持把推进党的伟大建设工程同推进党领导的伟大事业紧密结合起来，保证党始终成为社会主义事业的坚强领导核心，这也是《决定》总结执政党建设的一条基本经验。我们党是用马克思主义武装的党，是以马克思主义为行动指南的党。马克思主义政党的任务不仅是要正确地认识世界，而且要团结和带来人们改造世界，并且在改造世界的过程中，不断进行自我的改造。

二、党校在创建学习型政党、加强党员领导干部党性修养和理想信念教育工作中承担着重要的责任

首先，加强党性教育，是党校性质和职能定位的客观要求。

去年颁发的《中国共产党党校工作条例》，对党校工作提出了明确要求，即各级党校努力要承担起“培训轮训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想的重要阵地”的职责，努力发挥“干部加强党性锻炼的熔炉”的作用。这是做好党校工作需要长期坚持的指导思想。这里的“熔炉”一词，是一个形象的说法，其核心思想就是党性教育和党性锻炼。多年以来，中央党校一直努力做好各级各类学员的党性教育和党性锻炼工作，党校学员在校期间的党性修养得到了提高，整体情况良好，我们取得了一些成绩，也积累了一些经验。但勿庸讳言，也确有个别学员在校期间表现出与党的宗旨、性质不相符合的苗头和风气，在社会上产生了不好的影响。这当然是社会不良风气、党内不良风气在党校学员身上的反映，但绝不能以此来原谅这些现象，也不能说党校就应该有这些现象，这与我们办党校的初衷是相违背的。在这种情况下，我们必须重申党校的“熔炉”作用，把党性教育和党性锻炼工作进一步抓紧抓实。党校绝不能成为社会不良风气的放大器，要成为社会不良风气的净化器，绝不能让这些不良现象在校内存在。