中心城区学生乘公交车"危险动作"不少 乘车安全令人忧

重“言传”更要重“身教”

针对加强学生安全、文明乘车意识这一话题，在连续几天的采访过程中，不少老师、司机都不约而同地表示，广大家长应当从自身做起，为孩子树立文明乘车的榜样，重“言传”更要重“身教”。

众所周知，对于正在成长的学生而言，家庭是第一个学校，家长是第一个老师，也是最好的老师，父母这个“榜样”对孩子影响最直接、最深刻、最长久。因为处于发育、成长阶段的孩子，具有模仿能力强、辨别是非能力差、可塑性极大的特点，对直接感知的事情和亲眼看到的行为比接受抽象的说教要快得多。他们对道德的感知多于理解，他们时时在观察、注意成人对待周围事物和人的态度、言行，并以此来确立自己模仿的榜样，通过日常言行最终掌握道德规范和行为准则。因此，在我们看来，榜样容易打动孩子的心，且易于接受，其教育效果也往往会出乎意料。

家长在教育孩子遵守交通规则的同时，自己首先要遵守交通规则。在现实生活中，当孩子面临交通问题时，家长们的一些不良习惯常常会对其产生不容忽视的影响。因为在孩子们有限的认知里，他们不知道跟着公交车跑、站在机动车道拦车、在公交车上嬉戏打闹等不良习惯会造成什么样的后果，往往只是看到大人这样做也就跟着做了。

换言之，父母要时刻注意自己的言行，处处做孩子的榜样，给孩子树立文明乘车的表率，是家长的责任与担当。然而，这个简单的道理很多家长虽然知道，但他们往往认为规矩太多，严守规矩会浪费时间。于是，家长种种不文明的乘车行为就容易在孩子眼皮底下出现，并耳濡目染地影响孩子。

孩子承担着家庭的未来和希望，也是祖国、民族的未来和希望，文明乘车、安全出行、远离事故是彼此共同的愿望。家长在加强对子女的交通安全教育的同时，更要规范自己的交通行为，自觉遵守交通法规，讲究文明，以身作则，用正确的行为引导子女，养成良好的习惯，切莫重“言传”，而轻“身教”，陷入知易行难的困境。

（本版文章和图片，均由记者 罗玉文 刘菲菲 通讯员 温连光采写、拍摄。）