我们今天怎样学雷锋？

要抓好“两头”覆盖全社会。青少年是续写雷锋故事的希望，赢得未来必须赢得青少年，学雷锋从青少年抓起，如同幼小树苗培育一样极其重要。但大量事实表明，我们在抓好青少年学的同时，必须高度重视领导干部带头学。现实生活中，一些领导干部之所以走上腐败邪路，根本在于他们不学雷锋、缺失雷锋精神——台上讲“学雷锋做好事”，台下搞腐败做坏事；嘴头上喊“学雷锋”，行为上却在“坏雷锋”，成了毒化学雷锋活动的“双面人”。因此崇尚学雷锋，领导是关键。由于领导干部在党内和社会上处于重要位置，具有强大的行为导向和风气引领作用，既应是学雷锋的倡导者、组织者，更应是雷锋精神实践者。领导干部带头学，不是一般的责任，而是一种政治责任；不仅事关个人言行一致，更关系到领导的形象和威信。这个头带好了，就能覆盖和引领出全社会的学雷锋蔚成风气。

要营造常态化的舆论环境。“蓬生麻中不扶自直”。常态化的舆论环境，犹如春风化雨，润物无声，对人的思想行为有着潜移默化的作用。这些年，我们时常用“三月来了四月走”的话来形容学雷锋活动不经常，这其中固然有组织领导方面的原因，也与我们的舆论宣传不够有关。比如三月来了，学雷锋的文章、新闻和典型，大音高声，是为“主旋律”；而四月份之后，便成了小音稀声，甚至“凤鸣岐山”。因此，要让雷锋拥有“常住户口”，必须营造常态化的舆论环境，就像人们所冀盼的那样，既要防止“三月来了四月走”的行为“一阵风”，也要不搞“应时之作”、“应景文章”的舆论“一阵雨”，使弘扬雷锋精神如同奔腾江水，始终滔滔向前，与时代同行。我们有理由相信，常态化的以雷锋精神为道德尺度的舆论环境，必将驱动我们的社会催生出更多的“活雷锋”，广大党员干部群众应更加注重立足本职岗位学雷锋，续写出更加丰美的雷锋故事。