南平市高级中学：作业有“智慧” 学生不受累

这个学期，南平市高级中学的同学们再也不用为作业多而烦恼，因为学校全面启用教师自己编写的校本作业。这些校本作业不同于普通的教辅，而是凝聚了教师智慧，专门为同学们量身定制的珍贵习题。

“作业量少了，时间节省了，效率也提高不少。而且成册的校本作业便于期末复习、整理，不会像以前零散的试卷那样一到期末就难找全。”高二（9）班刘子凡同学领到了本学期的校本作业后发现变化不小，以前的教辅作业花样有余、地气不足，内容更新较慢，并非完全适合本校学生。校本作业从学生实际出发，不仅有建议完成时长，还有难易分层。同学们既能科学控制自己的作业进度，又可以在完成基础题型后，根据自身能力挑战新高。

据悉，从2020年9月起，南平市高级中学教师就着手尝试校本作业的开发与探索。校长欧捷指出，校本作业是提升教师教研能力和专业素养，提升学生成绩和办学特色的助推器，是实现学生“减负提质”目标的重要切口。学校在对作业量进行科学控制的同时，还结合学生实际，设计分层作业、弹性作业和个性化作业，保证精选、精讲、精练、精评，要求教师在校本作业编写时避免机械性复制粘贴练习，不允许出现科学性错误，或大面积偏题、怪题。自高级中学《校本教材修订实施方案》落地以来，学校教研组长、备课组长亲赴各地市研学培训，通过网络远程学习，立足针对新课程标准、教学目标和学生实际，教师全员参与编写，开展特色校本教研活动，将新课程、新思想融入到校本作业设计当中。高二年段长林梦婷告诉记者：“老师们收集整理历届高考题型和重点习题，关注教学中的重难点、学生的易错点和思维成长点，删除以往重复性和低效率作业，力求学生练一题，做会一类。真正做到把题海留给老师，把时间还给学生。”

今年2月份，学校第一套高一寒假校本作业与同学们见面，内含各学科综合练习。老师们每周定时定量让学生通过网络平台上传作业，分析学生对知识的掌握情况，让学生少走弯路，提高学习效率。秋季开学，学校又根据高二课改和高三新高考变化，推出了分层作业和学科组合作业，既符合本校学生能力，又与课改后的教学目标相吻合，针对性强，题目梯度清晰。教师当日批改、次日讲评，并利用智慧校园汇总周测、统考各题准确率以及学生错误选项，运用大数据统计学生薄弱知识点，在下一阶段的教学中重点回顾薄弱项。目前，校本作业已推广到所有年级，学校还将不断改进，实时更新，使校本作业发挥更大效用。 （黄靓 陈祥龙）