深化传承红色基因教育 促进青少年健康成长

红色基因是每一位华夏子孙的基础底色，红色资源始终是关心下一代思想教育工作最重要、最核心和最精彩的内容。2019年9月16日，习近平总书记在河南考察时强调：“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。”进入新时代，怎样才能不辱历史使命、不负组织重托，坚持在传承红色基因中，引导广大青少年争做时代新主人，是摆在各级关工委面前的重要课题。

一、主要做法与成效

（一）深挖红色基因教育的内涵

红色基因教育是传承红色基因、落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观、培养中国特色社会主义建设者和接班人的重要途径。我市红色基因教育形式多样，不局限于书本上、口头上，而是在知行合一上下功夫。通过“传承红色基因、争做时代新人”“大手牵小手、永远跟党走”“革命老兵讲党史”、入党（团、队）仪式、成人仪式等丰富多样的活动，打造传承红色基因“初心课堂”。依托社团活动，打造“实践课堂”。开展“寻访红色足迹”研学活动，让传承红色基因“动”起来、“活”起来，成为看得见、摸得着、感受得到的“身边的历史”，在润物无声中播下知党爱党的种子。

（二）领悟红色基因教育意义

1.教育青少年继承和发扬老一辈革命家一切从实际出发，面对困难，奋勇直前的精神。莆田市发挥大中小学校思政课、德育心育课、班会课、红领巾讲堂、国旗下讲话等课堂教育优势，举办涵盖红色文化知识竞赛、优秀党史课评比、唱红色革命歌曲、绘制红色手抄报等活动，引导青少年感悟信仰力量，赓续红色基因。涵江区组织师生走进新县荣军中小学生实践活动基地开展“重温红色记忆 追寻红色足迹”教育研学实践活动，将“爱我中华”的种子深埋进青少年心中，让红色基因代代相传。

2.教育青少年继承和发扬老一辈革命家坚持立党为公、执政为民的革命情怀。近年来，莆田市关工委充分发挥“五老”在引导、传承、凝聚、保护、关爱青少年等方面发挥作用，以身示范、奋发进取，退休不褪色、退位仍有为，老少携手开展读书、征文、演讲、夏（冬）令营等活动，讲好中国共产党的故事、福建故事、莆田故事，用中国共产党人精神谱系教育青少年，引导青少年从中汲取信仰力量，筑牢理想信念之基。目前全市共建立关工委组织1572个，关爱工作团人数2830人，“五老”担任校外辅导员511人次，对促进青少年健康成长发挥了重要作用。

3.教育青少年传承和发扬老一辈革命家谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的优良作风。莆田市各级关工委以“老少同声颂党恩，携手喜迎二十大”为主题，先后开展“青述党史”“喜迎二十大，争做好队员”“喜迎二十大，童心向未来”等主题教育巡回报告活动，引导青少年艰苦奋斗、红心向党。组织关爱团、报告团成员进学校、进社区宣传《宪法》《未成年保护法》《预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国家庭教育促进法》等宣讲教育活动956场，融入67家党群服务中心、新时代文明实践中心，打造“零犯罪村（社区）、学校”、少年军校夏令营、四点钟学校、家长学校、“模拟法庭”等校外青少年教育基地270余个，引导青少年自律守纪，深受社会各界好评。

（三）发挥红色基因教育作用

1.用好红色资源，提高思政素质。深入挖掘并充分利用好各地红色文化资源，让红色文化发挥出资政育人、教化感人、聚魂砺人的作用。去年，仙游县关工委依托游洋上宫党支部、王于洁革命烈士纪念馆、麦斜岩一0八团遗址，开展学习宣传“二十大”精神系列活动。荔城区关工委发挥陈国柱故居、哲理钟楼等爱国主义教育基地作用，组织青少年节假日参观学习。涵江区关工委在207团纪念馆开展“重温党史·共话初心使命”党史交流分享会。秀屿区关工委在珠江游击队旧址观看红色影视、唱红色歌曲、讲革命故事。北岸关工委在湄洲岛保卫战革命烈士陵园、莆禧爱国主义教育基地开展“沉浸式”“体验式”教育。据不完全统计，2022年全市开展“传承红色基因”主题报告201场，受教育青少年97252人次。开展“青少年党史学习教育月”活动，共发动6547人次“五老”参与，受教育青少年人数41876人次，对提升青少年思想政治素养发挥了积极作用。

2.培育爱国情怀，提升思想境界。充分发挥爱国主义教育基地的辐射作用，促进青少年坚定理想信念，奉献国家社会。我市有省、市级爱国主义教育基地32个，近年来受众达200余万人次，在培育青少年爱国主义情怀中发挥了重要作用。

3.丰富教育手段，增强教育效果。把历史资源、现实形势和青少年的思想实际有机结合，不断丰富“第二课堂”，从而增强教育效果。当前，我市各中小学充分发挥各自优势，通过“第二课堂”、“主题班会”“观摩分享会”等形式，着力培养兼具红色的根、健康的身、聪明的脑、温暖的心的新时代接班人，确保学校德育教育的政治方向。

二、主要困难与问题

（一）红色课堂教学形式不活，缺少亲和力

总体看，当前我市各级关工委组织开展的红色基因教育还存在着单一枯燥、缺少亲和力的现象，部分学校开展的红色文化讲授也主要集中在思想政治理论课程教学的过程中，所以红色文化课堂教学的针对性相对不足。针对性是实现思想转化为青少年的信仰、理论转化为青少年的知识、亲和转化为青少年接受的实践要求,课程教学中的针对性直接影响红色基因教育的亲和力，亲和力不足是红色基因教育入脑不入心的主要原因。

（二）红色教育内容深度不足，缺乏说服力

随着党和国家对传承红色基因教育的高度重视，各相关单位有没有成系统、有针对性的红色文化教材、红色书刊读物，成为能否开展好红色基因教育的重要一环。调查结果显示，我市部分单位有红色书籍，但是数量比较少。现有红色书刊主要围绕区域红色文化资源与红色精神编写的，如《红色记忆-渡里外坑篇》《闽中三年游击战（1934-1937）》等，这对青少年理解区域红色文化资源起到了非常重要的作用，但是也存在着教材的区域针对性较强而普适性较弱的现象。多数学校红色基因教育也主要围绕《中国共产党近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这两门思想政治理论课程展开，有些教师能够很好地将红色文化相关案例融入思政课程教学之中，但是也有部分教师习惯性照本宣科，并不能很好地将红色文化在课堂教育中落实。网上关于红色文化教材调查数据显示，有71.69%的同学认为有必要为红色文化教育专门编写教材，仅有18.31%的同学认为不需要为红色文化教育专门编写教材。这充分说明绝大多数学生对于为红色文化教育专门编写教材持积极态度，或者说他们希望能够有深入浅出的教材辅助他们了解红色文化的来龙去脉，解读红色基因密码，以提升他们的个人素养与文化自信。

（三）红色文化与时代融合度不够，缺少感染力

在调研中，我们发现，在部分青少年的心目中，红色文化是以“革命”与“斗争”为主要特征，是历史感极强的文化形态，已经不再适合新时代社会发展的进程，各级关工委和相关单位在开展红色基因教育时，往往忽视这一点。从目前我市开展的红色基因教育的内容来看，红色文化与时代文化融合度不够，很少从文化延续性与发展性的角度出发，讲述红色基因在新时代的表现形态。从全市各个学校开展的第二课堂活动来看，红色文化活动存在形式化比较严重、创新性不足等现象。近年来，我市围绕红色基因教育的传承与发展，开展了形式多样的文艺类、创作类等活动，取得了一定的成效，但总体上看，活动内容单薄陈旧，创新性不足；活动形式传统固化，缺少时代青春元素；活动中红色主题不够突出，针对性不强，忽视红色文化本身的价值追求，许多活动的开展仅仅为了走个过场,表面化、娱乐化、形式化比较严重，感染力不足。从红色文化宣传途径上看，虽然诸多单位已经利用微信、微博、抖音等自媒体开展红色文化教育宣传，但是也存在宣传文案严肃刻板、语言不够鲜活生动等问题。

三、主要对策与建议

（一）优化整合红色文化资源，丰富红色基因教学内容

红色文化资源是深化红色基因教育的物质载体，也是红色基因教学的主要支撑点。习近平总书记指出：“我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量”，我们要针对当前各县区（管委会）红色文化资源相对分散、分割，共享、互动不够等情况，注意对全市红色文化资源进行优化整合，通过挖掘红色文化资源之间的关联性，尽可能地缩短距离感与割据感，丰富红色基因教育内容。建议与部队、市公安局、市党史办（方志办）等部门联合，搜集和整理红色、乡土、见义勇为等题材小故事集，分发给学校、“五老”报告员（故事员）统一使用，提升红色基因教育的针对性和亲和力。

（二）完善红色教材体系，增强红色基因教育的思想性理论性

如何破解青少年学生对红色基因教育“知其然而不知其所以然”的尴尬局面，特别是如何深度解开红色基因密码及其所蕴含的立德树人意义，这就要求我市不断完善红色教材体系，市县区教育部门、党校和共青年团等单位在编写高质量的党（团、队）史教材与读物时，要增加红色基因知识的含量，提升红色文化教材的理论性与思想性，深刻解读红色基因密码，满足青少年深层次知识需求。市关工委在引导各县区（管委会）编写红色基因教育宣讲提纲时，要做到区域性与普适性相结合，以课堂教学、实地教学为主渠道，讲清楚红色文化的来龙去脉与蕴含其中的红色精神，突出区域特色的同时，也要突出时代精神，突显政治导向、思想启迪与价值引领。建议各级关工委要高度重视宣传和报告团、宣讲团的工作，加强有关培训，可以邀请省内知名“五老”报告员（故事员），采取以会代训形式进行培训，或邀请市内“五老”报告员（故事员）进行现场宣讲指导；定期或不定期开展“五老”报告员（故事员）报告会、观摩会，使红色基因教育更深入更持久更富有意义。

（三）创新教育方式，提升红色基因教育的感染力

深化传承红色基因教育，要多采取适合青少年接收知识特点的方式来开展。习近平总书记指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”相关单位在组织红色基因教育中，要增加线上课堂与线下课堂互动，教师（讲师）要适应虚实教学结合的新常态，创新红色基因教学话语理念，丰富红色基因教学话语内容，调整红色基因教育的话语方式，使我市红色基因教育课堂教育有趣有味有效，深入推进红色基因教育入耳入脑入心。针对部分单位红色基因教育重形式、轻内容以及思政课程教学模式固化枯燥的困境，建议从增强青少年的体验感入手，例如设立红色文化VR体验馆，用好新时代文明实践中心，让青少年在身临其境的体验中获得对红色文化人物和事件的感悟与体会，从而增强红色文化活动的吸引力。根据青少年网上阅读的习惯和特点，充分运用RAP、动漫、短视频、MV、音乐、海报、VR、网络直播、互动活动等青少年易于接受的语言和方式，吸引广大青少年积极参与互动。为了使红色基因教育更具特色，建议开展中华魂“五个一百”宣传教育活动，即百名优秀青少年讲中华魂故事微视频录制、百场中华魂主题教育演讲、百幅优秀中华魂主题教育书画作品展、百篇优秀中华魂主题教育征文征集、百个优秀中华魂主题教育宣传专栏，以不断提升红色基因教育的吸引力与感染力。

（作者：莆田市关心下一代工作委员会 杨虎 张元坤）