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从“零分作文”到“百度作文”
www.fjnet.cn 2009-11-21 10:21  赵志疆 来源:哈尔滨日报    我来说两句

两篇关于学生作文的新闻,看过不由得令人感慨万千。

其一:《别笑,我是高考零分作文》一上架,立刻在郑州购书中心卖疯了。其二:“你说这天气怪不怪,说变就变……”郑州市某小学布置作文《第一场雪》,结果三个学生的作文都是同一个开头。老师上网用“百度”一搜,发现原来学生都是抄网上的一篇范文。越来越多的学生热衷于“百度作文”,令老师、家长叫苦不迭。(11月20日《东方今报》)

 

 
 
    说老实话,单纯从语言文字运用能力的角度来考量,那些零分作文中不乏精品,而且,别出心裁的写作方式并无任何现成的模板可以复制,这大概正是零分作文引起舆论热捧的关键所在。但是很可惜,标准化考试容不得这些另类的存在,而此番将高考零分作文结集出版的用意,正在于集中放大以示警醒。
 

关于学生作文,成年人早已习惯于将自己的思维定式强加于孩子———机械的命题、教条的行文、标准化的评分。习惯了老师、家长的这种命题思路,实际上也就掌握了作文的“解题公式”。于是,无论作文的题目是“妈妈”还是“下雪”,我们总能收获大量空洞而雷同的学生作文,更有甚者,某些孩子在套用公式的同时,捎带着连别人的论证过程一并引用。人常说应试教育中的孩子是辛苦的,因为要面对无尽的题海,我却想说,应试教育实际上培养了孩子的懒惰,因为他们因此学会了背诵“公式”,而放弃了独立思考。“百度作文”的盛行,只是其中一个小小的缩影。

从“零分作文”到“百度作文”,反映出的是学生作文的两个极端———当多数学生循规蹈矩东拼西凑的同时,少数不满现状的孩子奋起以属于自己的方式发动反击。避免这种尴尬的关键是,能否适时改革学校教育中的评分机制,尊重并鼓励孩子自主的表达方式?

只有这样,才能逐步培养孩子的判断能力,教育和引导他们真实描述自己身边的事物,一方面避免他们拿着冰冷机械的“公式”生搬硬套,另一方面避免他们因自主表达受到压制而剑走偏锋、沦为“另类”。


责任编辑:李艳
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