如此回应，北大恐怕就将不得不面对“选才标准单一”“兼容并包的大学精神不再”“自主招生只是沦为提前掐尖儿”等质疑和议论声，不可能没有压力和焦虑感。

这样的压力和焦灼，正在今天中国许多大学甚至整个教育界四下弥漫，也正在让某些富有积极意义的改革被不自觉地扭曲变形，失去了它原本该有的慎重与从容。教改多年，愈改孩子愈累，高考制度、应试教育、资源不均等等积弊久不见根治，已使整个社会充满焦急躁动情绪，总在渴望，哪里会有人撒一颗“星星之火”，可以速成“燎原”之势。适应着这种呼唤，一些大学，某些地区的教育政策，似乎正在成为很出改革“新闻”、时常会抓人眼球的地方。在这个“人人都懂教育”的时代里，校长们是否真正能够静下心来，在改革出新的同时，保持对于“教育规律”“科学发展”和“以人为本”这样一些常识的尊重与恭顺，也是一种考验。

教育是“百年树人”的事业。其他领域或许可以常爆“新料”，时时“变革”，教育的每一招改革，都当慎之又慎。因为一招失误，影响的，可能是一代人的健康成长。轻率冒进改来改去，贻祸一个国家、一个时期人才培养，这类教训，我们以往数十年里“买”过不少了。

若说“不拘一格降人才”，与其期待北大“放卫星”，选个把“怪才”来炫炫，倒不如，请中国高校的领头羊们放下身段认真研究，如何尝试一些新的自主招生政策，可以尽快使原本已处在教育资源分布不均、无法真正在同一起跑线上公平竞争的农村学校、农家子弟们也在高校招生和教育改革中受益，而不是又一次在教育资源分配中间被掠夺、被损害与被遗忘。