想上小学，不但要考孩子，家长也要参加考试，并计入总分。近日，武汉实验外校小学部举行入学测试，家长考完后连称“试题量有些大”。据了解，今年实验外校小学部吸引了6000余人报名，但本部仅招240人，平均25个人录取一人，堪称武汉市“最热门小学”。除小孩要参加考试外，家长也必须参加考试。《长江商报》

武汉某小学入学测试不但考学生还“考爹” ，这事很新鲜。却也不奇怪，通过各种方式争夺优势教育资源早已有之，只是这次的方式更为奇特而已。小学升初中，初中升高中，高中升大学等等，一贯的方式是成绩加金钱的方式，而这其中金钱占据着一部分，为掩饰“不那么明显”，唯才是举也兼顾着。武汉某小学的做法是乎显得更为“公平”一些，不但要考学生，还要考家长。

根据《教育法》规定：每个孩子都应受到义务教育的机会，这是公平的，并在户口所在地的学校入学，在外务工人员的孩子在工作所在地接受义务教育。学生入学，本应该是免试，无需考试。在城市里，某些地区人口聚集较多的地方，教学资源配备不合理，导致不能满足当地义务教育的需要。这个时候，不公平就出现。入学考试，择优录取。另一个因素，不少优质教育资源的争夺，还出现“考爹”的怪事。如果教育资源配备合理，每个地区的教育资源都能与入学孩子的数量匹配，就不会出现需要入学考试的场面。

在现实中，教育资源与入学孩子的对等配备不可能达到理想状态时，入学考试就不可避免，为体现相对公平时，也只有通过测试来淘汰。考孩子考爹，都是同一道理，也是择优录取。考爹，无非增加一个关口，让家校形成合力，教育才能开展好。

择校与各种光怪陆离的选拔标准可以存在，但首先要保证义务教育的全面开展，在保证每一位适龄儿童有学上的前提下，提高国民素质。拿出一部分优势教育资源，推进教育改革，提高教学质量，推进合理合适的教育方式。满足学生家长的需求，不少学生家长希望通过经济指标进入到优质的学校，获得优质的教育资源，成就孩子的理想。

家长在保证适龄儿童接受义务教育的前提下，既有接受国家给予的就近入学的权利，也有不接受就近入学而选择其他学区的学校接受教育的权利。教育引入竞争机制和择校机制之后，不可避免地会带来诸多负面效应。如，由于不同社会群体的选择能力不同，会导致新的不公平，扩大弱势群体与强势群体之间的差距。市场竞争机制引入教育之后，学校成为独立的、面向市场的竞争主体，政府职能应从保护学校转向保护受教育者的利益，最大限度地追求教育利益分配的社会公平。政府的教育决策活动应从最大多数教育消费者的要求和利益出发，针对教育资源短缺、选择教育、学校竞争、弱势群体和基本的教育质量标准等问题做出公平的制度安排，解决市场失灵所带来的问题。